北师大版一年级数学上册第七单元加与减(二)第10课时做个加法表教案.pdfVIP

北师大版一年级数学上册第七单元加与减(二)第10课时做个加法表教案--第1页 第七单元 加与减（二） 第十课时 做个加法表 【教学内容】 做个加法表 【教学目的】 1. 经历小组合作、整理、交流计算 20 以内进位加法的过程。 2. 在教师的指导下,能把 20 以内的进位加法算式有规律地整理在加法表 中,能够发 现加法表中的简单规律。 3. 鼓励学生积极参与合作学习,体验与同伴合作的乐趣。 【教学重难点】 重点:经历小组合作、整理、交流计算 20 以内进位加法的过程。 难点:能把 20 以内的进位加法算式有规律地整理在加法表中,能够发现加法表中的简单 规律。 【教学过程】 一、情境导入 我们以前学完 10以内的加减法后,进行了 10以内加减法的整理,并有条理地整理在了表 格里。上一节课还有同学提到要把 20 以内的进位加法整理成表格,这节课我们完成这项任务, 你们有信心吗? 在动手之前,同学们先想一想,我们在整理 10 以内加法表的时候,是怎么整理的? 把得数相同的算式按其中一个加数的大小顺序整理成一列。 横排都含有一个相同的加数,另一个加数是按顺序排列的。 设计意图:由旧知识引入新知识,为新课的学习作准备。引导学生回顾整理 10 以内加法 表的方法,意在培养学生的迁移类推能力。 二、探究新知 整理的方法同学们已经知道了,现在就在小组内分工合作,尝试完成加法表的填写。(课 件出示:教材第 87 页加法表) 学生在小组内分工合作完成表格,教师深入小组重点指导分工不明确、完成任务有困难 的学生。 展示交流小组活动的结果。 观察加法表,你能发现什 ?在小组内交流。 横着看,第 1 排的得数都是 11,第 2 排的得数都是 12,第 3 排的得数都是 13…… 竖着看,左边第 1 列都是 9 加几,第 2 列都是 8 加几,第 3 列都是 7 加几…… 从右上往左下看,第二个加数相同,第一个加数增加 1,得数也增加 1。 同学们总结得真不错,从中发现了这么多的规律,只要你仔细观察就一定会有所发现。 设计意图:借助以前的学习经验,引导学生自己整理、自己找规律,在潜移默化的过程中 逐步培养学生的类推能力,进而促使学生构建更加完善的知识体系。 三、课堂小结 同学们,今天我们用前面整理 10 以内加法表的经验,自己做了个新的加法表,很了不起, 1 / 2 北师大版一年级数学上册第七单元加与减(二)第10课时做个加法表教案--第1页 北师大版一年级数学上册第七单元加与减(二)第10课时做个加法表教案--第2页 今后遇到类似的问题,我们就应该这样用我们解决类似问题的经验试一试,也许就能找到解 决问题的办法。 【板书设计】 做个加法表 11 9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9 12 9+3 8+4 7+5 6+6 5+7 4+8 3+9 13 9+4 8+5 7+6 6+7 5+8 4+9 14 9+5 8+6 7+7 6+8 5+9 15 9+6 8+7 7+8 6+9