五年级上册第1单元 小数乘法第6课时 积的近似数.docxVIP

五年级上册 五年级上册 第 1 单元 小数乘法 第 6 课时 积的近似数 【教学内容】：教材 P11 例 6 及练习三第 1、2、3 题。 【教学目标】： 知识与技能：使学生掌握用“四舍五入”法取积的近似数。 过程与方法：利用已有知识经验，让学生学会根据题目要求与实际需要求积的近似数，并培养学生自主探索和迁移类推的能力。 情感、态度与价值观：使学生感受数学与实际生活的联系，渗透人类与动物和谐相处的育人理念。 教学重点：正确地进行“四舍五入”。 教学难点：应用“四舍五入”法取积的近似数。 【教学方法】：自主学习，交流互动。教学准备：多媒体。 【教学过程】 【情境导入】 保留整数保留一位小数 保留两位小数2.0954.307我们生活中有时需要很准确的数字，但是有些时候往往不需要知道很精确的 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 2.095 4.307 1．先思考再回答：(1)怎么样用“四舍五入”法将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值？ (2)按要求，它们的近似值应各是多少？指生回答。 2．揭题：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位 数，这时可根据需要，用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似数。 （板书课题） 【互动新授】 激趣谈话：狗是人类的好朋友，特别是经过训练后的警犬，可以帮助警察叔叔破获很多案件，比