植物细胞教学反思.docVIP

植物细胞授课反思 在上完七年级上册进行第二单元第一章第一节《植物细胞》授课后，我将本节课授课反思总结以下： 本节课以观察植物细胞的结构为主。对于刚接触生物的学生来说，特别是要观察细胞这个微观世界， 更是充满好奇、期望。由于学生已经初步拥有使用显微镜技术，必然要满足他们这个的梦想，为其主动研究学习做准备，而观察细胞的前提是必要制作好临时装片。因此引导学生按要求制作临时装片是十分必要 的。特别学生向来没看到过细胞，因此教师利用课件显现制作较好的临时装片真实细胞的图像是有必要的。 临时装片的制作不仅需有足够的认真，同时也必定掌握必要的操作技巧，因此教师的示范和指导就显得特别重要。教师将制作步骤、要点、注意事项等经过演示、比较、讲解等过程让学生熟记，使他们在自己操作时能胸有成竹。学生在操作时，教师能及时纠正不当的操作并恩赐认真的指导。学生制好的装片教师没有直接去议论其利害，保护学生的积极性。让学生用显微镜去观察自己制作的临时装片，教师灵便一动，让他们将自己制作的装片和其他小组交流，领悟自己装片中的不足之处，赏辨他人制作的优点，思虑改进 方法。 同时要引导学生经过对植物细胞的观察中归纳出植物细胞基本结构。除此以外，我还将教材中“科学·技术·社会”栏目中介绍的显微镜技术发展的历程、在“科学家的故事”栏目中介绍的“施莱登、施旺与细 胞学说”进行整合和合适拓展，整理出了与一个显微镜的发展史和细胞