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《学弈》全国获奖教案
《学弈》全国获奖教学设计
教学目标:
1. 能够理解课文内容,背诵课文。
2. 能够了解古今语言的区别,并根据注释理解课文。
3. 能够从课文中领悟到做事要专心致志的道理。
4. 对文言文产生兴趣,并尝试在课外读一些文言文。
教学重点:
学生有感情地朗读课文,熟读成诵。理解课文内容,明白课文中蕴含的道理。
教学过程:
一、激趣导入
1. 同学们,今天我们来学一篇古文。我们要学的是《学弈》。
2. 读课题,解题:什么是学弈?请同学们通过阅读预习提示寻找答案。(学弈:学习下围棋。)
3. 本文选自《孟子》的《告子篇》,作者是孟子,是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例
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