15.驿路梨花 课件——2022-2023学年七年级语文下册部编版.pptxVIP

;15、驿路梨花;进一步学习略读的阅读方法，粗知故事梗概。 理清文章的记叙顺序,分析、理解文章构思的特点及表达效果。 细读课文,分析、理解“梨花”在文中的不同含义及作用,理解用“驿路梨花”标题的妙处。;彭荆风(1929-2018),江西萍乡人,作家。主要作品有短篇小说集《驿路梨花》《边寨亲人》,长篇小说《鹿衔草》,与人合写电影文学剧本《边寨烽火》与《芦笙恋歌》等。;这篇文章写于1977年。“文化大革命”后,党中央重新发出了学习雷锋的号召。作者曾随军在云南生活多年,有感于边疆民族的淳朴民风和他们热情好客、乐于助人的精神品质,因此写下与此相关的人和事。;助词（二） 动态助词,附着在动词的后边,表示动作行为的状态。常见的动态助词有“着、了、过” “着”表示动作、行为在进行或持续中。 例如:(1)他们正看着节目呢。 (2)门开着呢。 “过”表示曾经发生过。 例如:(1)他去年来过北京。 (2)这本小说我看过。 ;“了”表示已经完成或实现。动词+了+宾语,一般表示动作完成。例如:吃了饭。动词+了,不独立成句,有后续小句,表示这个动作完成后出现另一个动作或某一状态。 例如:我听了很高兴。 语气助词是助词的一种。现代汉语中,语气助词有很多,如“啊” 啦”“嘛” “呢”“吧” “了” “吗”等,它们放在句末表示疑问、祈使、感叹、陈述等语气。 例如: (1)他说，住那儿多年了。(杨绛《老王》) (