幼儿园小班绘画教学活动现状调查及优化策略研究_原文对照报告.docx

幼儿园小班绘画教学活动现状调查及优化策略研究 摘 要 绘画教学活动是幼儿表现内心世界的一种载体，是幼儿最自由、最直观、最便捷的情绪表达方式。本研究基于 小班幼儿的发展能力特点，选取西安市小班教师作为研究对象，通过运用观察法、问卷调查法、访谈法等方法，开 展小班绘画教学活动的现状调查。研究发现教师在小班绘画教学活动中存在：目标缺乏整合性；内容未充分考虑小 班幼儿特点；实施过程缺乏整体性、有效性；评价缺乏多元视角等问题。针对以上存在的问题可以通过依据小班幼 儿兴趣，制定全面目标；明确小班幼儿发展特点，选择合适的内容；捕捉教育契机，整体有效的实施活动；尊重幼 儿主体，学会欣赏幼儿等策略来改进，以便