部编版一年级语文-语文上册教案课文12 雪地里的小画家.docxVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 《雪地里的小画家》教学设计 设计说明： 　　《语文课程标准》对于阅读提出的要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。诵读儿歌、童谣和古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。因此在这节课的设计中，教师创设情境激发学生的朗读兴趣，让学生带着童趣读出趣味，运用诵读、领读、轮读、边读边欣赏等多种方式进行朗读练习，最终达到熟读成诵的目的。同时提升了学生对冬天及小动物的情感体验，使热爱大自然的教育达到润物细无声的效果。 　　课前准备： 　　1、生词卡片、课文歌曲、与课文内容一致的雪景动画、课文图画（“小画家”的“图案” 空出，以便同学粘贴小动物的脚印图、多媒体课件）。（教师） 　　2、预习课文；了解哪些动物也来雪地“画画”，哪些动物也冬眠。（学生） 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、谈话导入，激趣入题 　　师：同学们，你们喜欢下雪吗？下雪的时候，你们喜欢玩什么？（堆雪人、打雪仗、看自己在雪地里的