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一年级学生学习评价表 一年级数学“零起点”学生倾听与发言记录表 时间 学科 班级 任课教师 课题 评价人 讲 台 第一组 第二组 第三组 第四组 = 1 \* GB2 ⑴ ⑵ = 1 \* GB2 ⑴ ⑵ = 1 \* GB2 ⑴ ⑵ = 1 \* GB2 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑶ ⑷ ⑶ ⑷ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑸ ⑹ ⑸ ⑹ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑺ ⑻ ⑺ ⑻ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑼ ⑽ ⑼ ⑽ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⑾ ⑿ ⑾ ⑿ ⑾ ⑿ 备注： 1、学生发言声音响亮，态度大方，表达清楚，用 表示，发言一次用1颗。 2、学生发言声音一般，态度比较大方，表达一般，用 表示，数量表示方法 同1。 3、学生发言轻，态度不大方，表达不够清楚，用√表示，数量表示方法同1。 一年级数学“零起点”评价量表 项目 指标 等第 听说习惯 主动倾听，尊重他人，不打断老师与同伴的发言。 发言声音响亮，说话完整。 做写习惯 听懂操作要求，能按照要求正确操作。 书写认真，薄面整洁。 能独立思考，按时按量完成作业，能及时订正。 能认真计算，自觉检验。 兴趣爱好 对数学有好奇心，乐于参与数学活动，有学好数学的自信心，有克服困难的勇气。 有突出表现 一年级数学“零起点”等第评估标准 项目 A B C D 听说习惯 能主动倾听，不打断老师与