六年级数学下册《比例的整理和复习》PPT课件之三(人教新课标).pptxVIP

比例的整理和复习人教新课标六年级数学下册第1页，共17页。 教学目标 1. 通过复习使同学们进一步理解比和比例的意义和基本性质，会区分比值和化简比，会判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例。2. 会利用比例的有关知识解决一些简单的生活问题。第2页，共17页。 比比例意义各部分名称基本性质两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子叫做比例。数比0.9 ∶ 0.6 ＝ 1.5前项后项比值5 ∶ 6 ＝ 20∶24内项外项比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外）,比值不变。0.9 ∶0.6 ＝9∶( ) ＝3∶( )62在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。5∶6 ＝ 20∶24( )×( )＝( )×( ) 620524第3页，共17页。 比和分数、除法有什么联系？比分数除法前项分子被除数∶（比号）（分数线）÷（除号）后项分母除数比值分数值商第4页，共17页。 比的基本性质有什么用？比例的基本性质呢？应用比的基本性质可以把比化成最简单的整数比应用比例的基本性质可以解比例第5页，共17页。 比的化简方法 整数比化简，比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。 小数比化简，一般是把前项、后项的小数点向右移动相同的位数（位数不够补零），使它成为整数比，再用第一种方法化简。 分数比化简，一般先把比的前项、后项同时乘上分母的最小公倍数，使它成为整数比，再用第一种方法化简。特殊 也可以用求比值的方法化简，求出比值后再写成比的形式。第6页，共17页。 李师傅昨天6小时做了72个零件，今天8小时做了96个零件。写出李师傅昨天和今天所做零件个数的比和所用时间的比。这两个比能组成比例吗？为什么？零件个数比是 72 ∶96所用时间比是 6 ∶8判断方法1.因为72 ∶96和6 ∶8的比值都是0.75,比值相等。2.假设72 ∶96 ＝ 6 ∶8 内项积96×6和外项积 72×8都等于576。3.因为把72 ∶96的前项和后项同时除以12，所 得到的比就是6 ∶8 。第7页，共17页。 甲数除以乙数的商是1.4，甲数和乙数的比是多少？因为 甲数÷乙数＝1.4所以 甲数∶乙数＝1.4＝ ＝7 ∶575解比例35∶＝13∶213＝35×213＝×2 ÷35＝185第8页，共17页。 求比值4 ∶25化简比4 ∶25＝10＝10∶1一般方法结果求比值化简比根据比值的意义，用前项除以后项。根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘上或者除以相同的数。（零除外）是一个商，可以是整数、小数或分数。是一个比，它的前项和后项都是整数。第9页，共17页。 求比值45 ∶7212＝0.625∶2＝0.25化简比0.7 ∶0.2513∶＝0. 523＝725第10页，共17页。 第11页，共17页。 什么叫做比例尺？图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。这幅地图的比例尺是多少？1 个比例尺的含义是什么？表示实际距离是图上距离。第12页，共17页。 正比例的意义 两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。反比例的意义 两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。第13页，共17页。 判断下面各题中的两种量是不是成比例。如果成比例，成什么比例？ 1.收入一定，支出和结余 不成比例2.出米率一定，稻谷的重量和大米的重量 成正比例3.圆柱的侧面积一定，它的底面周长和高 成反比例第14页，共17页。 木料总量、每件家具的用料和制成家具的件数这三种量木料总量木料总量每件家具的用料每件家具的用料家具件数家具件数当（ ）一定时，（ ）和（ ）成 正比例。当（ ）一定时，（ ）和（ ）成 正比例当（ ）一定时，（ ）和（ ）成 正比例。当（ ）一定时，