人教版小学语文四年级下册-《语文园地三》.pptxVIP

小学语文（人教版）四年级 下册;读读写写;词语盘点;;;;;;; “根本”一词是表示程度的，这里有“本来”的意思。第二句话加上“根本”，更说明了海龟的灾难，完全是由于我们违背了自然规律造成的，否则海龟本来是不会受到伤害的。 ;; “居然”的意思是意想不到，表示出乎意料。第二句话加上“居然”，更强调了动物们“能够朝夕与共，和睦相处”是令人难以相信的，而且“令人难以相信”程度又加深了！ ;令人难以相信的是，它们之中有的能够 朝夕与共，和睦相处。 令人难以相信的是，它们之中有的居然 能够朝夕与共，和睦相处。; 请同学们把这三组句子再读一读，体会加点词语的用法。; 如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。 如果不是我们，这些海龟根本就不会受到 伤害。 令人难以相信的是，它们之中有的能够朝 夕与共，和睦相处。 令人难以相信的是，它们之中有的居然能 够朝夕与共，和睦相处。; 这三组句子，每组里的两个句子基本意思是相同的，但每组里的第二个句子表达的意思更准确，表达的感情更浓重一些。我们平时阅读文章与说话时，要注意这样的词语在表情达意上的作用。 ;请从“终于”“根本”“居然”中任选一个词语造句。 ;根本：; 同学们，在我们学过的课文中有很多这样的例子，你还能举出一组这样的句子吗？ ;黄河在近2000年间决口1500多次，改道26 次，给两岸人带了深重的苦难。 黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道 26次，给两岸人带了深重的苦难。;没有天敌来制服害虫，树林就给毁了。 没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。;黄河在近2000年间决口1500多次，改道26 次，给两岸人带了深重的苦难。 黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道 26次，给两岸人带了深重的苦难。; 谚语多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的，一般都表达一个完整的意思，言简意赅，通俗易懂。;请自由读读下面的谚语，读正确，读出节奏。 ;请再读读这些谚语，看它们和什么有关？ ; 这六条与农业生产、气象有关，它们都是农业谚语。 ; 请同学们再读读这些谚语，看你理解哪句谚语，一会讲???同学们听。;天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 ;蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 ; 同学们，第一条谚语是和农事有关的农谚，其余五条都是和气象有关的气象谚语。我们一起读一读。 ; 课下你们还搜集了哪些谚语？我们一起来交流交流。;跟气象有关的谚语： ;日积月累;课外积累的农时、气象谚语;大自然的启示 ;观察组： 他们是通过写观察日记的方式，记下了自己观察所得及发现。;星期四 天气 晴 今天，我种了大蒜，因为我想看一看大蒜的成长经历，是不是像我一样茁壮成长。 吃完午饭以后，我把一个整蒜种进了一个透明的杯子里。杯子里适当加一些清水，大蒜长得像一个花苞一样，总觉得比原来胖了一些。;星期五 天气 晴 今天，小蒜苗没什么变化，只是“乳汁”有点泛黄，还有些刺鼻的大蒜味，“乳汁”变得浑浊不清了。 蒜苗的“乳汁”为什么会变得浑浊不清呢？又一个难题困扰着我。 我迫不及待地跑去问爸爸。爸爸说，“乳汁”之所以那么浑浊，是因为大蒜在“乳汁”里泡了一整天，“乳汁”把大蒜的味道和颜色吸收了。我总算是松了一口气。可是蒜苗要什么时候才能发芽呢？;星期六 天气 小雨 今天，我又去观察大蒜，发现大蒜的底部长了许多“小胡须”。这会不会是蒜苗的小芽呢？即使是小芽，也应该长在“头上”呀！ 原来，这些“小胡须”不是小芽，而是蒜苗的根。这些根的用处可大着呢！根之所以长在最底下，是因为根要把“乳汁”的营养成分吸收道大蒜里，这样，蒜苗就可以通过根吸收养分，从“头上”长出新鲜的蒜苗来。;星期一 天气 晴 太好啦！太好啦！大蒜终于发芽了。我盼星星盼月亮，终于等到这一天啦！我乐得合不拢嘴，在客厅里翩翩起舞，兴奋了好久才停下来。 大蒜的芽就像几块小小的花瓣，犹如在大蒜头顶上开出了一朵芬芳美丽的花朵。;星期三 天气 阴 今天，大蒜终于长出了蒜苗，我非常开心。大蒜头上共长出了三棵蒜苗，蒜苗嫩绿嫩绿的，长度不过三厘米。蒜苗的头顶上还有些黝黑黝黑的。 经过我七天的辛苦努力，终于种出了蒜苗。我失去的仅仅是一些时间和精力，得到的却是一个个新鲜的蒜苗和无限的快乐。这就是我的收获。;搜集组： 搜集小组把他们通过网络、书籍搜集到的资料办成了手抄报，下面让我们再来看看“搜集组”办的手抄报吧!;;采访组： 采访小组到市科技馆进行了采访，了解到了很多仿生学的例子。下面我们就来看看他们的采访收获吧。 ; 水母——仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对