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幼儿园进厨房的协议书教案 【教案】 课题：《幼儿园进厨房的协议书》 教学目标： 1. 了解幼儿园进厨房的安全规定和协议。 2. 学会与人沟通并签字确认。 3. 培养幼儿们的自我保护意识和安全意识。 教学重点： 1. 幼儿园进厨房的安全规定和协议。 2. 培养幼儿的自我保护意识和安全意识。 教学难点： 1. 如何引导幼儿从行为上确立安全意识。 2. 如何让幼儿理解进入厨房的行为严重性。 教学过程： Step1：导入（5分钟） （1）用图片或实物引导孩子回忆一些家庭协议或规定，如早上要早起、吃饭时要保持安静等，引导幼儿理解协议或规定的重要性。 （2）问问孩子们是否了解“进厨房的协议”，并让孩子们表述自己的看法。 Step2：展示（10分钟） （1）通过图片或视频展示厨房是一个危险的场所，并引导孩子们明白进入厨房的行为严重性。 （2）讲解进入厨房前应注意的安全规定和协议，如不能随意开关电器、不能挖掘垃圾箱等。让孩子们认真听讲，并做一些示范动作，让孩子们能够更好地理解这些规定和协议。 Step3：讨论（10分钟） （1）引导孩子们自由发言，分享自己的安全经历或体验。 （2）向孩子们提出一些有关厨房安全的问题，如进入厨房时应该注意什么、在厨房中有哪些危险物品等。让孩子们思考问题并发表自己的看法。 Step4：实践（15分钟） （1）在教室中设立一个小型的“厨房”，让孩子们自由进出并学会遵守安全规定和协议。 （2）让孩子们互相签字确认，并将协议贴在教室显眼的位置上。 Step5：落实（5分钟） （1）提醒孩子们，日常生活中要严格遵守进入厨房的规定和协议，避免意外发生。 （2）教师向孩子们表达课程目标，引导孩子们认真思考并总结本节课所学到的内容。 教学评价： 1. 教师根据孩子们的行为和表现进行现场评价。 2. 教师在教学前后的问答环节中观察幼儿的学习情况，评估幼儿对课程的掌握情况。 3. 幼儿可通过实践环节的表现进行互相评价，让孩子们在游戏环节中获得实际经验，发散思维，提高安全意识。