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第 物理教学设计 物理教学设计1 【教学目标】 　　知识与技能：　　1、了解电功率的概念、物理意义、单位，以及影响电功率的因素。　　2、会用功率的计算公式P=W/t=UI进行简单的计算。　　3、理解用电器的额定电压、额定功率和实际电压和实际功率的含义以及它们之间的区别和联系。　　过程与方法：　　1、理解实验设计方案，经历实验探究过程（突出收集证据、分析论证两个环节）。　　2、通过探究活动总结出电流做功的快慢与哪些因素有关。　　情感态度与价值观　　1、通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。　　2、在共同完成实验探究的过程中，让学生增加与他人的协同、合作能力，培养同学之间相互协作的团队精神。　　【教学重点】　　1、探究煤油加热时电能转化为内能过程，研究电流做功快慢与电压和电流关系。　　2、电功率的概念、公式及其应用。　　3、额定电压、额定功率和实际电压和实际功率的概念。　　【教学难点】　　1、根据实验数据分析论证电功率与哪些因素有关。　　2、理解额定功率和实际功率区别和联系。　　【教学用具】　　教师演示器材：低压电源，演示电流表、电压表，标有“3.8V”的小灯泡，开关、滑动变阻器各一个，导线若干，“220V40W”白炽灯泡一只，PPT一个，演示电路板一