教科版四年级上册语文第一课举手的秘密课文讲解.pptxVIP

;;;不知道答案举右手，知道答案举左手。 “我”由于缺乏自信心，上课不敢发言，又担心被同学们嘲笑，以至举手站起来却说不出答案。老师为了维护“我”的情况，才会有这个秘密。 从“秘密”中体会到老师对“我”的尊重、友善、宽容。;一读：读课文，说说小时候的“我”是个怎样的孩子。;朋友们都说我是一个开朗自信的人。事实上，我并非天生如此。小时候，我很内向，反应也比较迟钝(dùn)，看上去呆头呆脑的，同学们因此都叫我“木瓜”，连老师也认为我是个不怎么聪明的孩子。;朋友们都说我是一个开朗自信的人。事实上，我并非天生如此。小时候，我很内向，反应也比较迟钝(dùn)，看上去呆头呆脑的，同学们因此都叫我“木瓜”，连老师也认为我是个不怎么聪明的孩子。;这真是一个绝妙的主意。;拓展： 你一定也帮助过别人或接受过别人的帮助，请说说当时的感受吧。________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 　;“举得高高的”“几乎要站起来了”是对“我”的动作描写，说明“我”急于让老师看到