初中数学-设计数学概念或命题的探究教学设计.pdfVIP

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2023-04-28 发布于江苏
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初中数学-设计数学概念或命题的探究教学设计.pdf

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初中数学-设计数学概念或命题的探究教学设计《定义与命题》教学设计一、教材分析 1 ．教材的地位和作用：定义与命题的知识在贯穿于整个初中数学知识体系,但作为单独的章节进行学习,还是首次,在设计上体现了对数学本原的思考,关注的是数学知识的产生和发展过程,目的就是为了通过本节课以及后续知识的学习,使学生感受整个数学体系的建立和完善的过程,是由实验几何向推理几何过渡的重要章节。而作为本章节的第一课时,为学生在本章节中更好的开展学习起着至关重要的作用。 2 ．学情分析：本节课针对的是八年级下学期