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《物质的密度》说课稿 尊敬的评委、各位老师： 上午好！ 我是仝虎，今天我说课的内容是人教版八年级物理第六章第二节《物质的密度》。 说教材 1、地位与作用 本节教材以生活中常见的物质作为基础，让学生通过实验探究建立密度的概念，并鼓励学生利用密度知识来认识物质，学会解释与密度相关的简单问题。 密度知识既是前面质量知识的深化与延伸，又要为后面的阿基米德原理及物体浮沉条件奠定基础。它的建立方法“比值定义法”，又与之前的速度定义和之后的压强定义等知识有着联系。 2、教学目标 根据《物理课程标准》和教材实际，我从以下三个维度拟定了本课的教学目标： 知识与技能目标： 理解密度的物理意义；会查密度表；能用密度知识解决简单的实际问题。 过程与方法目标： 通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系；学习以比值不变所反映的数量关系来定义物理量的方法。 情感态度与价值观目标： 通过对密度的探究，使学生对物质属性的认识有新的拓展；通过探究活动，培养学生的交流、表达能力和合作精神。 3、教学重点、难点 重点：让学生体验认识密度的实验探究过程；理解密度的概念、公式及单位。 难点：密度概念的建立；用比值不变来定义物理量的方法。 说教法学法 德国教育家第斯多惠说过“一个差的教师只会奉送真理；而好的教师则教给学生发现真理”。为此，我在教学过程中采用设疑与启发，引导学生积极思考，激发学生探究的兴趣和热情；