王雪萍-幼儿教育学（第1章）.pptVIP

* * 幼儿教育学 主 编 王雪萍 编 委 李 珍 张东山 王红瑞赖葆欢 廉咏宁 戴贵斌 中国人民大学出版社 实践应用型学前教育专业规划教材 第一章 幼儿教育概述 第二章 幼儿教育事业的产生和发展 第三章 幼儿教育的目标、任务和原则 第四章 幼儿园教育的内容 第五章 幼儿教师与幼儿的关系 第六章 幼儿园环境 第七章 幼儿园的课程 第八章 幼儿园教学活动 第九章 幼儿园游戏活动 第十章 幼儿园与家庭、社区及小学的合作衔接 目录 第一章 幼儿教育概述 第一章 幼儿教育概述 【导入案例】 一、幼儿教育和幼儿教育学 （一）幼儿教育 1.教育 教育分为广义和狭义两种。 广义的教育指的是一种培养人的社会活动，其主要特征是：人类社会特有的；有目的、有意识地进行；以对人的身心发展构成影响为直接目的。这样，教育不仅包括学校教育，而且包括家庭教育和社会教育，其范围是广阔的。 狭义的教育，即学校教育。与家庭教育和社会教育比较起来，学校教育由专业的教师承担，教育的目的性、计划性、组织性、系统性很强，是一种可控性很强的、规范的教育。 第一节 幼儿教育的概念和特点 2.幼儿教育 幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。 幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等