人教A版（2019）必修第一册 5.3 诱导公式 课件.pptx

5.3诱导公式（第一课时）年 级：高一 学 科：数学（人教A版） 一呈现背景 发现问题三角函数定义三角函数的性质？圆的几何性质单位圆同角三角函数的基本关系关于原点对称关于x轴、y轴对称圆，一中同长也 ——《墨子》 请同学们回顾三角函数的定义。??公式一一呈现背景 发现问题 则 ， ， ， ......比如:已知从角的终边关于原点对称 关于x轴、y轴对称.一呈现背景 发现问题追问： ??公式二基于概念 推导结论二略解：由三角函数的定义得易知问题2：你能梳理公式（二）的推导思路吗？ 单位圆的对称性角终边关于原点对称角 和??点关于原点对称问题2：你能梳理公式（二）的推导思路吗？三角函数定义 诱导公式追问：如果从角终边绕原点旋转的角度看， 角π+α与角α又有什么关系呢？角的关系坐标的关系基于概念 推导结论二?坐标 基于概念 推导结论二?公式三公式四类比公式（二）的证明方法自行探究相关结论.? 基于概念 推导结论二公式三公式四问题5：三组诱导公式如何进行记忆？它们之间有何联系？公式二数形的结合公式一的三角函数值，等于α的同名函数值，前面加上一把α看成锐角时原函数值的符号，简化成“函数名不变，符号看象限”的口诀． 则：已知解：运用新知 巩固内化三牛刀小试 运用新知 巩固内化三例1 利用公式求下列三角函数值： 任意负角的三角函数任意正角的三角函数? 锐角的三角函数任意角的三角函数转化为锐角三角函数的流程图公式三或一公式一公式二或四求值负变正，大变小，变锐角 思想方法：化归转化问题6：你能总结求任意角三角函数的基本步骤吗？运用新知 巩固内化三 运用新知 巩固内化三例2 化简解：原式化归转化：负变正，大变小，复角变单角 运用新知 巩固内化三练 习 运用新知 巩固内化三 回顾反思 总结提升四 请同学们回顾一下这节课所学的知识及其研究路径.求值化简单位圆的对称性三角函数的定义数形的结合诱导公式小结三角函数的性质任意角锐角化归转化 课后作业五?借助单位圆，还可以建立角的终边之间的哪些特殊位置关系？由此还能得到三角函数值之间的哪些恒等关系？