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江苏广播电视大学
《现代管理专题》课程实践性教学安排
主持教师 张光灿
一、课程实践性教学目的
实践性教学环节是课程教学重要的组织部分,目的是让学生能够掌握现代管理理论的描
述方法,学会思考问题、分析问题的能力。通过课程实践性教学环节,能够进一步培养同学
运用现代管理最新的知识、理论与方法,分析和解决实际问题的能力。
二、课程实践性教学环节要求
本课程实践性教学环节是通过课程非实时BBS 问题讨论来完成的,讨论题已经在课程教
学论坛中发布。要求各级电大课程辅导教师认真做好教学设计、
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