原创力文档- 3
- 0
- 约1.41万字
- 约 6页
- 2023-04-25 发布于四川
- 吉林省教育科学院
- 举报
第２期 现代教育科学 Ｎｏ２
２０２０年３月 ＭｏｄｅｒｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅ Ｍａｒ２０２０
课程何以为学术
李英英
（青海师范大学，青海 西宁８１０００８）
［摘 要］为适应２
您可能关注的文档
- 小学全科教师的知识结构分析-来源：现代教育科学（第2019008期）-吉林省教育科学院.pdf
- 农村幼儿教师专业发展困境及其出路-来源：现代教育科学（第2019008期）-吉林省教育科学院.pdf
- 长春市中小学教师教科研现状和培训需求的调查研究-来源：现代教育科学（第2019008期）-吉林省教育科学院.pdf
- “双一流”建设背景下中国法律史教学改革的思考-来源：现代教育科学（第2019008期）-吉林省教育科学院.pdf
- 朝鲜族中小学校教育科研的困境与对策-来源：现代教育科学（第2019008期）-吉林省教育科学院.pdf
- 大学翻转课堂学习效果实证研究———基于“雨课堂”技术的两种课堂教学方式比较-来源：现代教育科学（第2019008期）-吉林省教育科学院.pdf
- “以学习为中心”的高校教学评价的内涵及其价值取向-来源：现代教育科学（第2019008期）-吉林省教育科学院.pdf
- 中学生命教育教学的思考-来源：现代教育科学（第2019008期）-吉林省教育科学院.pdf
- 新时期推进本科教学改革的路径探析-来源：现代教育科学（第2019008期）-吉林省教育科学院.pdf
- 博士生资格考核制度:淘汰机制还是促进机制———基于美国7所大学教育学博士资格考核前的培养过程分析-来源：现代教育科学（第2019008期）-吉林省教育科学院.pdf
文档评论（0）