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6、校园里的号令--第1页 6、校园里的号令 教学目标： 1、熟悉不同铃声的不同含义并能根据铃声、播送、哨声等提示积极参与学校生活。 2、初步感受遵守学校生活的规那么与纪律的重要性，并学会遵守学校作息时间。 3、了解紧急号令，并掌握火灾逃生的根本方法。 教学重点： 熟悉不同铃声的不同含义并能根据铃声、播送、哨声等提示参与学校生活。 教学难点： 初步感受遵守学校生活的规那么与纪律的重要性，并学会遵守学校作息时间。 教学过程： 课前了解小汽车的比赛规那么 上课—— 一、感受号令 1、游戏导入，感受号令。 小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？ 有一个游戏我相信你们一定都玩过，〔PPT木头人图片〕 知道这是什么游戏吗?——木头人 玩过这个游戏的请举手！想不想现在就玩一次呢？——想 好，袁老师先请几个坐得好的小朋友到前面来玩一次，其他小朋友可要看仔细了哟！ 你们看看他们是不是真的会玩！ 玩游戏之前,袁老师先给大家介绍一个新朋友，这个新朋友主要任务是给我们发出号令的，今天的 课堂上，我们会玩好多游戏，游戏开始前，袁老师都会让它先发出号令,你们可要听清它的指挥哟! 按铃铛——游戏正式开始喽！请听——口——令！ 师：山、山、山，爬上山，山上有个木头人，举起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大 6、校园里的号令--第1页 6、校园里的号令--第2页 门牙！ 他们玩得对吗?——很好！ 他们为什么能玩得这么好呢？——哦，原来是听到老师说“三不许露出大门牙〞这个口令后就快速定 住了！你们能做到吗？——能 那我们一起来玩一次好不好? 按铃铛——游戏正式开始喽！请听——口——令！ 山、山、山，爬上山，山上有个木头人，举起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！ 看来你们都听懂了这个游戏的口令，真的很了不起，为自己鼓鼓掌吧！ 过渡：开心吗？——看来呀！听清口令不仅能让我们游戏玩得顺利还能给我们带来很多快乐呢！像刚 刚这些告诉我们要采取统一行动的指挥，我们就把它成为“号令〞〔板贴“号令〞〕今天这节课，我 们就一起去找一找在我们的校园里到底藏着哪些号令呢？〔板贴“校园里的〞〕 2、校园号令猜猜猜 动物伙伴们给我们带来了校园中不同的号令，你最喜欢哪个小动物呢?——斑马，好！其他小朋友 请仔细听听看小斑马给我们带来了什么号令？先认真听,我说开始才开始举手抢答,——大课间 〔PPT放相关图片〕是的，这个号令是大课间的铃声，听到这个铃声，我们就要准备排着整齐的队伍， 去操场做操了！ 还有谁想挑战呢？——继续！ 学生一齐答复的！——大家一起告诉我〔眼保健操！〕这个号令是什么意思？ 认真做好眼保健操，保护我们的小眼睛 下课的号令告诉我们,课间休息的时间到了. 哇！大家表现真的很棒呀！ 3、听号令，做做做 听到这些号令，大哥哥大姐姐们都能迅速做到，你们能做到吗？——能 那我们就来试试吧！——上课铃声、眼操铃声 6、校园里的号令--第2页 6、校园里的号令--第3页 师总结：看来大家对我们校园里的各种号令已经非常熟悉了!其实，这些铃声每天都伴随着我们的校 园生活，让我们知道在什么时间要做什么事情，它也是我们学校规章制度的一局部，更是一种校园规 那么，是我们每个人都必须遵守的！ 4、神秘号令，找找找 不仅是这些铃声，在我们校园中还有很多神秘的号令，指挥着我们的校园生活呢？请大家翻开书 到第24页，快点去找找吧！ 你们找到了吗?——哨子 对，就是体育老师的小法宝——哨子,今天啊,袁老师不仅带来了这个小法宝,还从体育周老师那边学了 几招呢，她让我来考考你们，看看你们是不是真的听懂了它的号令，有信心迎接挑战吗？请大家认真 听，我要发出号令了哟！ 一二一—— 〔学生的反响〕 哇，看来你们真的听懂了这个号令的意思啦!大家做得这么棒,小汽车也为你们感到快乐呢,每辆小汽车 都要前进喽! 其实体育老师还有一些口令，也是一种号令，你们班级的体育委员是哪位呢？整个队看看！ 师总结：看来!听懂了号令还能让我们的动作变得更迅速，更整齐呢！你们同意吗？ 二、为什么要听它的话 1、听故事感受号令让校园生活更有序。 可是啊，明明同学却很不服气，你听—— 〔哼！为什么要听它的话〕是啊！为什么要听它的话呢？ 你们知道吗？别急！袁老师决定先给他讲一个故事，听完这个故事，他也许就能明白为什么要听它的 话了！我们一起来听听这个故事好不好？ 这个故事发生在——动物学校，叮铃铃，这节课是山羊老师的语文课，山羊老师已经在教室等了 几分钟了，奇