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幼儿园中班体育教案《小青蛙本领大》
一、设计意图:
中班幼儿活泼好动,各种动作的发展日趋完善,跳跃能力增强了很多,跳跃的远度、高
度和连续跳的持久性有了明显的提高。但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差,在
纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直,蹬地不充分,落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。
为此,本次活动以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣,吸引幼儿热情参与活动,以锻
炼幼儿的跳跃能力。活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳,能锻炼幼儿的肌肉力量、
四肢配合的协调性和关节的灵活性,具有极大的价值。
二、活动目标
1、通过探索模仿青蛙跳的动作(重点),学会蹲跳、原地纵跳,掌握正确的起跳和落
地姿势(难点)
2、乐于参加体育活动,体验参与体育活动的乐趣,增强自信心。
3、能有意识地控制脚丫活动,保持身体动作的协调灵活。
三、说活动准备:
1、物质准备:绿色卡纸做成的荷叶若干,小青蛙头饰每人一个。绿色卡纸做成的荷叶
是体育游戏活动的材料,它便于 “跳荷叶”环节的进行,小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。
2、环境布置:用绿色卡纸布置一个池塘,“小池塘”旁边一块小空地作为田地全。
四、活动过程
(一)第一个环节:进场热身运动,教师引导幼儿模仿一些动物的动作:蜗牛慢慢地走,
螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点,在这一环节的设置中,我主要抓住了幼儿的这
一个特点,来提高他们参与活动的兴趣。同时还可达到活动前的热身效果。我设计的一系列
的模仿动作是一个循序渐进的过程,动作由慢到快,活动量由小变大:先学蜗牛慢慢走,学
螃蟹横着走,学小鸭子摇摆着走、学小鸟左右飞,学小兔蹦蹦跳。这还便于引出主要活动内
容:模仿新朋友——小青蛙。
(二)第二个环节:引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问,启发幼儿有意识地探
索模仿青蛙跳的方法。
1、提出问题:“小青蛙是怎么跳的呀?”
此时,教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法,我重点观察提取幼儿说出的青
蛙跳的比较关键方法。同时关注幼儿的动作情况,根据幼儿的个体差异,因人施教。
2、请几个幼儿进行示范,试一试。
请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳,重点关注幼儿的动作是否协调灵活,着重提示
幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领,让幼儿把动作做得更到位。该环节我主要采用了
提问法。
(三)第三个环节:巩固动作经验 1、教师示范蹲跳,引导幼儿注意动作要领:双腿要
用力蹬,落地的时候要往下蹲。蹲跳是本次体育活动的重点和难点,教师示范可以巩固幼儿
的动作经验,还能起到一定的强调作用。
2、引导幼儿练习蹲跳。师: “那现在我们来当回小青蛙,把蹲跳的本领学好。”每个
幼儿戴上头饰,开始自由练习,教师观看幼儿动作是否到位,提醒幼儿注意起跳和落地的姿
势,及时纠正做错动作的幼儿,再次给予示范。
创设情景“小青蛙跳荷叶”,巩固蹲跳的动作。
师:“现在我们把本领学好了,我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了,要从一片荷叶跳到
另一片荷叶上,不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦,音乐停的时候停下来。”播
放音乐,幼儿开始跳荷叶。
3、音乐停止师:“小青蛙们玩累了,我们先在荷叶上休息一下,放松放松吧。”
情境的创设可以激发幼儿兴趣,让幼儿在有趣的情境中把蹲跳的动作进行巩固练习。可
根据幼儿运动的情况,利用音乐作为一种信号,适时让幼儿停下来休息,调整运动量。活动
中教师还要注意观察,指导、鼓励和帮助能力差的幼儿完成蹲跳动作的学习活动。此处主要
采用了示范法、动作练习法,巩固加深幼儿蹲跳的动作经验,为下一个环节做准备。
(四)第四环节:游戏“小青蛙吃害虫”
1、师: “休息一下,发现肚子也饿了,我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫
吃的呀,谁来试一试?”请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子,教师进行引导,让幼儿将
动作做得更到位一些。
2、师: “那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回
荷叶上做做放松活动,然后睡一觉。”
这一环节是活动的难点,再次创设情景,主要训练幼儿的纵向跳跃能力。在开始游戏前
教师虽有提出明确的要求,但是幼儿往往会记不住,所以就需要教师在活动过程中注意指导。
中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差,在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直,蹬地不充
分,落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。教师参与其中,和小朋友一起学青蛙原地纵
跳吃虫子,可以及时提醒幼儿纠正错误动作,强调
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