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建材市场 建材市场营销策划方案 建材市场营销策划方案【篇 1 】 关键词：中职；市场营销；改革 随着社会经济和科学技术的迅猛发展， 社会对市场营销人才提出了越来越高 的要求， 注重市场营销人才的综合素质与实践能力， 这对中职市场营销教学提出 了挑战。 市场营销是一门综合性的应用管理学科， 是以消费者需求为中心形成的 市场营销活动。 为适应市场需求， 职业学校也开设了市场营销专业， 但传统中职 市场营销教学注重理论， 忽视学生实践能力的培养， 致使市场营销教学与企业需 求不相符。同时，随着互联网的普及，电子商务模式改变了传统的营销模式，越 来越多的企业采用了新的营销理念及营销方式。 这种情况下， 中职市场营销教学 改革就显得尤为重要。 一、中职市场营销专业教学中存在的问题 (1)教学目标问题。中职教育目标是培养应用型、技能型人才，但目前很 多中职市场营销专业教师多注重理论传授， 忽视实践教学， 培养出来的学生与市 场 场需求不相符。 (2)教学方法问题。目前，还有部分中职市场营销专业教师沿用陈旧的教 学方法， 虽然课堂教学中也采用了多媒体辅助教学， 但课堂教学还是以满堂灌为 主要方式， 偏重于理论讲授， 忽视学生实践能力的培养， 不利于发挥学生的主动 性、创造性。同时，满堂灌教学方式强调学科知识的结论性，束缚学生的思维， 课堂气氛死气沉沉，很难顾及学生的兴趣及个性差异。 (3)实训实习问题。中职学校普遍对市场营销专业不够重视，投入资金不 足， 很多学校没有建立像样的营销模拟实训室， 不能满足学生营销实训、 实习的 需求， 更不用说到校外开拓实习实训基地了。 虽然一些中职学校也建立了自己的 营销模拟实训室， 但与现实营销环境有着一定的差别， 学生不能很好地应用于实 际 际。 (4)教材问题。目前，中职市场营销专业的教材可供选择的有很多，但大 部分都是重复的，甚至有的教材是高职高专教材的翻版。这些教材内容更新慢， 很多新近的营销实践案例没有增加进来， 这需要教师花费大量的时间与精力研究 教材、 补充教材。 学生使用的教材与教师讲授内容有一定差异， 教材没能发挥应 有的作用。 (5)教师素质问题。目前，市场营销专业教师队伍普遍存在实践能力不足 问题， 教师素质参差不齐。 很多中职市场营销专业教师不是营销类专业出身， 甚 至有的是由文科类教师担任的， 这些教师缺乏足够的理论知识与实践经验； 还有 一些教师直接从学校到学校， 缺乏实践经验。 工作后由于教学任务繁重， 很难抽 出时间进行社会实践，致使部分教师也与实践相脱节。 二、中职市场营销专业教学改革的途径 (1)采用多样化的教学方法。中职市场营销专业课堂教学中，教师要改变 传统的填鸭式的教学方法， 活化课堂教学， 逐步建立起由理论课教学、 实践课教 学、 能力培养课教学更具特色的教学方法， 教师可以根据实际需要采用多样化的 教学方法，如启发式、问题式、互动式、范例式等教学方法，不追求整齐划一的 方法。市场营销专业实践性强，教师以讲授为主，学生只能被动地接受知识，调 动不了学生的积极主动性。 互动式教学法以教师为主导， 以学生为主体， 能充分 调动学生的积极性。因此，市场营销专业可以采用案例教学法、情景教学法、角 色扮演法等互动式教学方法。案例教学法能引导学生在案例分析中运用所学知 识，找出解决的方案，从而激发学生的兴趣。情景教学法是让学生参与其中，再 现事情发生发展的过程。 这些教学方法都是改革中探索出的有效的方法， 教师要 结合教学内容、对象、目的等选择恰当的教学方法，调动学生参与的积极性。 (2)注重实践教学。中职市场营销专业要注重实践教学环节，加大实验经 费投入， 建立仿真性强的营销模拟实验实训室， 同时建立校外实训实习基地， 走 校企合作的道路； 课时安排中适当增加实践课时数， 提高实训实习所占的学分比 重，从而提高学生的实践能力。首先，实践教学中要全员参与。市场营销专业实 践教学中， 实训项目要由教师共同参与、 共同设计完成； 各种实践项目要求每个 学生都参与其中，提高学生的团队合作精神。其次，充分利用营销模拟实训室， 给学生营造逼真的营销环境，让学生扮演营销角色，从多个角度分析营销案例， 调动学生的积极性。最后，开展社会实践活动。实践实训可以采用走出去，请进 来的方式， 让学生走出去近距离地感受营销活动， 也可以邀请知名企业家与学生 直 直接沟通、对话。 (3)构建双师型教师队伍。中职市场营销专业教学中，可以结合实际采用 内引外联的方式，加强教师队伍建设，构建双师型教师队伍。首先，聘请企业有 实战经验的企业营销人员担任兼职教师， 参与指导