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——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 第一单元主题阅读 （初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法） 天鹅 我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。 刚看见它时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点儿。 它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的芦苇也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。世界上还有如此纯白的东西，我总算亲眼看见了。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。 但它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了那细长的脖子，眺望着深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。 1.【整体感知】这篇短文主要写了天鹅的哪几个方面？从中可以体会到作者怎样的情感？ _____________________________________________________________________ 2.【品析句子】读下面的句子，体会作者是如何写出天鹅的独特的美的，并完成填空。 （1）刚看见它时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。 初见这只美丽的天鹅时，“我”的表现可以用句中的这几个词语来形容：_______、_______、_________，这些反应从侧面突出了________________。 （2）白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点儿。 作者把天鹅的羽毛比作白瓷，接着展开想象，用“就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点”来突出表现天鹅的羽毛______ ________________________的特点。 （3）也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。 这句话把天鹅与进行比较,用以下几个词语来概括了它的独特的美：______ ____、__________、___________、______________。 3.【提取信息】第3自然段中的画线部分，通过对周围环境中的和的描写，突出了天鹅的形象。 4.【综合判断】下面说法有误的一项是（ ） A.它用自身的高傲与纯洁告诉作者“它的确是一只天鹅”。 B.“完全没有留意脚下的黑色”突出了天鹅在逆境中丝毫不受影响的形象。 C.作者笔下的天鹅绝不仅仅是一个物象，还是逆境中傲然坚守的精神象征。 D.作者是从“细长的脖子”这一特征确定这是一只“地地道道”的天鹅的。 5.【分析比较】下面句子中的破折号作用与其他三项不相同的一项是（ ） A.它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了那细长的脖子。 B.我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。 C.我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。 D.它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。 6.【拓展运用】短文第2自然段对天鹅的外形描写十分生动贴切，请你仿照这种写法来写一写你喜欢的某种动物的外形。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________  第一单元主题阅读 类文阅读 1.短文主要从外形和姿态两个方面描写了天鹅，从中可以体会到作者对天鹅的喜爱之情。 2.（1）惊呆凝视惊叹天鹅的美丽 （2）光滑、洁白 (3)其他飞禽高傲纯洁娴静深沉 3.沼泽地芦苇圣洁 4.D 5.A 6.我家养的那只小兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，圆溜溜的眼睛像两颗红宝石。它跑起来比风还快，刚刚还看见一个白色的绒球在你眼前晃动了一下，一眨眼工夫就不见了。