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Management ·治校
走进名校
不分科的融合课程开启深度学习
文 周海平 崔淑珍 王玉娟
2017年7月至今,山西通宝育杰
学校小学部在三年多的时间里实施了
山西省教育科学研究院批准立项的规
划实验课题“小学低段IBC融合课程的
开发与实践研究”。陪伴学生经历了通
宝育杰学校小学部这种融合
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