2019年部编版小学语文三年级下册第五单元《习作·奇妙的想象》教学设计.docxVIP

2019年部编版小学语文三年级下册第五单元《习作·奇妙的想象》教学设计 2．下面我们进入第二关，接龙编故事。老师先说一个开头，比如：“瞌睡虫找到了他的朋友‘红绿灯’”，接下来，每位同学都要接着上一个同学说的故事情节，说出下一个物品或人物的名字，并讲述他们之间的故事，时间三分钟。 3．学生接龙编故事。 4．老师挑选几组故事进行展示，评出奇思妙想星。同时，老师指导学生如何写好一个故事，包括起因、经过、结果等。 【设计意图:通过接龙的方式，能够让学生的想象更加自由，同时也锻炼他们的语言表达能力。同时，老师指导学生如何写好一个故事，提高写作能力。】 第二课时 一、复习上节课内容，激发兴趣 1．同学们，