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学生谈话记录表1 学生谈话记录 谈话学生 这位学生头脑灵活，但自控能力差。他经常在上课时插嘴讲废话，作业经常少做或不做，还有说谎的坏习惯。他缺乏自信，不敢主动与同学、老师和家长沟通，也不敢说出内心的渴求和希望，总是躲避别人的指责，小心地维护着自己仅有的一点自尊，压抑着内心的情感。 谈话目的 本次谈话旨在帮助该同学规范日常行为，疏导他的心理，使他能够敞开心扉，与同学好好相处，并在学习上提高自己的学习效率。 谈话过程 我首先表扬了他的优点，例如头脑灵活、性格内敛、平时关心集体，基本能够完成老师教给他的任务。当我发现孩子的自尊需要得到满足，他增添了许多自信时，我也提到了他的不足之处。例如，老师正在