新版pep六年级英语上册第一单元第一课时教案.docxVIP

课题 How do I get there 1 教学 普通学生 目标 1． 能够正确听说朗读 Where is the science museum It’s… How can I get there等询问某个地方在哪里以及如何才能到达那里的相关问路与指路的交际用语。 2． 能够正确听说认读表示地点的名词和短短语，如：science museum、post office、museum shop、bookstore 等，方位介词 next to、near、behind 等，以及动词短语 turn right （left）、go straight。 总课时 5 随读学生 能 够 正 确 听 说 朗 读Where is the science museum It’s… How can I get there等询问某个地方在哪里以及如何才能到达那里的相关问路与指路的交际用语。 。 教学重难点 教具学具  学生能够表演 Main scene 和 Let’s talk 的交际内容，能够根据实际情况用英语问路和指路。 用英语准确询问并回答地点方位，如“Where is the post office It’s next to the museum.” 等。 教 学 过 程 二次备课栏 Step1 Warming up Let’s look and say the names.(通过多媒体呈现一些公共地的图片，如博 放兔子舞 物馆、邮局、学校、书店等，让学生说出来这些地点。) Listen and chant 老师自编 chant，加入 museum 之类的地点词。and do 老师播放兔子舞的歌曲，让学生感受 left 、right 等词。Step 2 Presentation Main scene 的学习： 的 歌 曲 让学生感知新词难词 出示 main scene 中的教学图片，让学生观察 Who are they What are they talking about 教师引导学生将讨论的结果展示交流，注意紧扣教学内容。 听录音，模仿朗读，并翻译。（做到让每个学生都有机会朗读和翻译，关 教师引导 注个体。 教师领读，纠音。 学习 Let’s try Let’s talk Let’s play a game 通过课件播放社区地图，教师提问： T： Where is the science museum S：It’s near the libriary. … T: How can we get there 创设情境：让我们和 Robin、Wu Yifan 一起去 science museum 吧！ 教师播放课件图片，要求学生边听边模仿。 看 Let’s talk 部分的课文插图，模仿朗读。 角色朗读对话，表演对话。进行 Groupwork。Step3 Practice 制作调查表进行语言运用。Make a survey。 My neighborhood 学生将讨论的结果展 示 交流， 注意紧扣教学内容。 通过课件播放社区地图， Place School Post office Bookstore … 做练习。Exercise. Where is it How to get to 3. Homework 3. Homework 听录音并背诵对话。 板 Unit1 How can I get there 书 第一课时 设 -Where is the bookstore/ post office… 计 -It’s over there./near… 本课学习如何帮助他们指路，和一些指令词汇。通过问路的对话引出 教学反思 本课的主句型和词汇。其中可以穿插各种小游戏对指令词汇进行操练 学习。利用指南针等物品进行方向的学习。