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人美版小学五年级上册美术教案 欧洲17世纪开始使用“美术”这一名词时，泛指具有美学意 义的活动。下面就是给大家带来的人美版小学五年级上册美术教 案，希望能帮助到大家！ 小学美术教案一：偶戏 教材分析： 本课属于“综合探索”学习领域，本课编辑的意图是通过学 习，了解偶戏的发展历史、丰富多彩的表演形态和千变万化的人 物造型，吸引学生，引发学生的学习兴趣，了解民族文化的多姿 多彩。学生通过欣赏、感受、设计、制作、表演等过程，充分发 挥想像力和创造力，体验设计制作活动的乐趣，感受民族艺术的 魅力。 教学目标： 1.学习纸偶的装饰方法。 2.培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣， 提高学的综合素质。 3.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进 行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 教学重点： 收集一些布袋偶戏的资料。 教学难点： 偶戏道具的装饰方法。 教具准备： 各种废旧材料、线绳 教学课时：1课时 教学过程： 一、欣赏导入： 1.偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，偶戏是各民族 共同创造的民间艺术瑰宝。偶戏的种类较为丰富，有提线偶、仗 头偶、布袋偶和皮影等。偶戏的表演深受少年儿童的喜爱。 2.讨论交流：课前我让同学们本地区的偶戏和偶戏的历史。 下面请各小组把你收集的偶戏的资料互相交流一下。 二、新授课 1.欣赏课文图片:请同学们看书，和同学讨论课本上的偶戏 这几幅图片都是什么偶戏?学生回答。教师总结发言。 2.了解一些制作木偶的方法。 师：看!有那么多的装饰方法，偶戏我们也来试一试吧，每 个小组装饰一个小纸偶，组长作好分工，看哪个组能在五分钟之 内装饰好并且拿到讲台上来。 生：(按组装饰小纸偶。) 师：噢，上来了那么多的小朋友。谁来说说：你最喜欢哪 一个?为什么?你有更好的方法去装饰它吗? 三、学生制作，教师巡视指导。 教学环节说明及反思：这一环节是让学生把自己探索得 的装饰方法和材料马上应用起来，并且通过学生的评价进一步探 究纸偶装饰的一些要素，如：颜色的搭配、和谐、符合角色形象 等等。更进一步地体现学生的学习主动性。 四、同学们已分组编好了童话剧，还根据角色分工做好了 初步的纸偶。现在，开始装饰我们的纸偶。注意要美观，要符合 角色形象，做好的小组就可以表演童话剧了。看哪个组做得又快 又好。现在开始。生：(分工装饰小纸偶。) 五、现在来看看我们的童话剧表演，好吗?你们除了看表演， 还要观察纸偶是怎样装饰出来的。 六、小结： 今天，我们一起装饰了我们的小纸偶，并进行了童话剧的 表演。只要用心观察，我们还可以发现更多的装饰方法和材料。 小学美术教案二：美术中的比例知识 教材分析： 本课是“造型表现”领域中的一节基础知识课。学生进入五 年级，对简单的美术常识已有一定的积累，因此，适时地补充一 些美术知识，会使他们感受到美术中的奥秘，这也是提高学习美 术兴趣的重要途径。 教学目标： 通过学习能发现美术中的比例知识。人美版第九册教案第 4课美术中的比例知识初步懂得透视中的基本原理和规律，提高 描绘五想的能力，时绘画作品更真实。人美版第九册教案第4课 美术中的比例知识逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创 造力。 教学重点： 通过对周围环境的观察能发现近大远小的透视现象，能掌 握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使描绘的现象 更真实。 教学难点： 绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高儿童绘画的 基本技能，逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。 教具准备： 投影片、多媒体教学设备等 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入： 1.观察书中的范画，你有什么体会? 师：你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗? 2.讨论： (1)在纸上表现的事物