人教PEP五下Unit 4 Lesson 6 Part B Read and writeLets checkLets wrap it up 教案.docxVIP

The sixth period Part B Read and write Let’s check Let’s wrap it up 内容分析 本课时是PEP五年下册Unit 4第六课时。本单元学习的主题是某节日?活动及个人的生日。教学内容主要是围绕着“如何询问某节日?活动及个人生日的具体日期及答语”来展开。教学重点是能够在图片和教师的帮助下读懂日记并理解“kitten, diary, noise, fur”等生词，能够运用句型“They are…/They can…/They have…”描述小猫的成长变化。 课时目标 知识与能力 能够借助图片和教师的帮助读懂观察日记；能够按照正确的语音、语调、意群朗读日记。 能够在语境中理解“kitten, diary, noise, fur”等词汇的意思。 能够运用句型“They are…/They have…/They can…”描述小猫的成长变化。 能够熟练地听、说、读、写本单元对话版块的核心句型。 能够听、说、读、写词汇版块的核心词汇。 能够完成本板块的核心内容，归纳序数词的构成规律。 过程与方法 通过Guessing game让学生猜测老师的喜好，迅速拉近师生距离，吸引学生的注意力，并引出宠物话题。借助小猫叫声的录音让学生听辨宠物，引出文章的主人公“kittens”。通过排序活动让学生快速自主阅读文章，并根据任务情况快速筛选有效信息。让学生初步感知文本大意，有效培养学生科学的阅读习惯和策略。通过设计不同的活动，引导学生理解日记内容，并加深印象，同时在讲授的过程中继续完成板书设计。板书设计以思维导图的形式来呈现，使得学生能够根据板书内容复述课文，并且为后面的仿写活动做准备。通过不同的活动和练习来操练本节课的知识点。丰富多彩的活动设计能有效提高学生的学习兴趣。教师通过展示自己的宠物日记来激发学生的写作兴趣，同时也为学生的仿写提供蓝本。播放可爱动物的视频，提升学生对自然以及生命的关爱之情。 情感态度价值观 培养学生养成总结归纳知识点的学习习惯。 教学重难点 教学重点 1.能够在图片和教师的帮助下读懂日记并理解“kitten, diary, noise, fur”等生词。 2.能够运用句型“They are…/They can…/They have…”描述小猫的成长变化。 教学难点 学生能够写出三个描述自己能或不能做什么的句子。 教学准备 教学课件、课文视频、录音等。 教学媒体选择 多媒体，录音。 教学活动 游戏；抢答 教学过程 Step 1: Warm-up Lead-in 1. Greetings. Say hello to students. Divide the whole class into two groups. Let them compete by getting more fish for their own group. 2. Guessing game. Show some pictures. Let students guess the teacher’s hobbies quickly. （课件出示：书、篮球、两只狗图片。） S1：Do you like reading books? S2：Do you like playing basketball? S3：Do you like puppies? T：Yes, I like puppies. They are cute pets. Do you like pets? Ss: Yes. T：What’s your favourite pet? S1: My favourite pet is… S2: My favourite pet is… … T：Sarah has some pets, too. What are they? Ss: They are baby cats. Show a picture of a kitten. Teach the word “kitten”.（课件出示:一只小奶猫的图片。） Step 2: Presentation Fast reading. Show the four pictures of the kittens. Play the recording of the whole text. Let students listen and read the whole text quickly. Ask students to put the pictures in order. T：Look at the four pictures. Please listen to the recording. And put the pictures