美术教学：湖南版初中美七年级下册第4课：《扮靓生活的花卉纹样》.doc

教案一 《扮靓生活的花卉纹样》 湘美版初中美术七年级下册第4课 宁波市蓝青学校 包艳君 湘美版初中美术七年级下册第4课 《扮靓生活的花卉纹样》教案设计 宁波市鄞州区蓝青学校 包艳君 一、设计思想 本课的教学内容是花卉纹样设计运用。花卉纹样在我们生活中的运用是非常广泛的，它的设计要求也是比较规范的。要想在40分钟课堂内将花卉纹样的知识点全部教给学生，要练习，又要运用于生活，知识含量太大，学生难以接受，因此，我在知识的教学过程中，先用一个“点”来激发学生兴趣，然后将这个“点”连成“线”，即“规整纹样”和“自然纹样”这两条线为方向，让学生赏析并主动参与设计，最后，将这两条线并起来，在纸盘上设计适合纹样，并将作品在窗和墙上展示，即整合成了“面”，同时，也将学生作品运用到了生活中，由“点”到“线”，最后到“面”，着重让学生学会适合纹样的设计和应用。 二、教材分析 教材内容主要包括三个层面的内容： 1． 第一部分认识花卉纹样到“花卉纹样的变形与装饰”的学习，同时，单独纹样的设计运用； 2、第二部分生活中的适合纹样设计运用； 3、第三部分“连续纹样设计“，教材选择了二方连续纹样和四方连续纹样及其运用，对四方连续纹样安排了多种骨式的图片。 教材内容层层深入，从认识到变形与装饰，从单独到适合到连续，更重要的是学习运用。教材重点分析了单独纹样的设计到适合纹样的运用，再到二方连续和四方连续的