《现代信息技术》课程标准.docxVIP

《现代信息技术》课程标准 课程编号： 030A08A 课程类型：公共必修课 开课学院：信息与智能工程学院 适用专业：全校非计算机类专业 1、前言 1．1课程性质与任务 关键词：课程地位、主要功能、与其他课程关系 《现代信息技术》是我校的公共通识课程，是学生学习了解当代信息技术热点应用的入门课程，也是一门综合性和应用性很强的课程，影响力大，受益面广。 通过本课程的学习及相关项目的实施，使学生全面了解“互联网+”时代新兴信息技术现状、应用热点，拓展专业视野，培养学生的信息素养、计算科学修养和创新思维，提高学生的计算机操作水平和信息技术应用能力、信息技术与其它技术的融合能力，树立文化自信，培养具有创新创业精神的复合型高素质技术技能人才。 1．2设计思路 关键词：课程开设依据、工学结合课程开发、内容选择标准、项目载体设计思路、实践能力体系、内容编排顺序（如能力递进）、学习程度用语、课时和学分等。 课程开设依据：进入信息社会，“互联网+”思维已经渗透到人们的日常工作、生活、学习的各个方面，“云计算、物联网、移动互联网、大数据、人工智能”与其他技术应用的交叉融合越来越深入，如何提高大学生的信息素养、信息技术的应用能力，信息技术与其他技术的融合能力，是本课程开设的依据。 内容选择标准：教学内容包括信息、信息技术、信息社会与信息安全的基本概念，常见的数据表示技术和数据存储技术，深入认识相关前沿技术如云计算、大数据、物联网、区块链技术、移动互联技术，尤其是人工智能技术。熟悉和掌握人工智能的基本概念，了解其基本的理论体系，能够正确认识人工智能，关注人工智能在发展过程中的法律、伦理、道德等问题，掌握常用办公软件的应用，具体为： 1、信息技术的发展历程、现代信息技术的基本内容和发展趋势及计算机新技术。 2、计算机硬件系统的组成及各部分的功能。 3、计算机软件系统、操作系统与应用软件的相关概念。 4、计算思维、数据思维以及他们与计算机的关系。 5、算法和数据结构的相关概念及常见的几种典型算法。 6、数据信息表示，数据存储及处理。 7、数据库的基本概念及应用，数据挖掘及大数据技术。 8、多媒体技术的基本概念和多媒体处理技术。 9、计算机网络的发展、功能及分类。 10、互联网的原理、概念及应用。 11、网络信息安全的概念及防御。 12、互联网+、云计算、物联网、区块链等新技术的基本概念及应用。 13、虚拟现实与增强现实的基本概念和应用领域。 14、人工智能的发展、研究方法及应用领域。 15、计算机和法律，软件版权和自由软件，国产软件知识，计算机专业人员的道德规范。 另外，根据学校强化通识教育要求，为提升和拓展学生的信息技术应用能力，还开设了信息技术应用方面的通识选修课程。 项目载体设计思路：本课程以讲授信息技术基础知识为主线，借助典型案例，选择与计算机应用、信息技术应用密切相关和必要的基础性知识，特别侧重于“云物移大智”等新兴技术的介绍，让学生了解现代信息技术发展的重要前沿内容，理解使用信息技术解决各类自然与社会问题的基本思想和方法，获得当代信息技术前沿相关知识，拓展专业视野，培养学生借助信息技术对信息进行管理、加工、利用的意识和能力。同时，面向不同工作岗位设计办公应用能力提升模块，内容包括Excel在财务、行政、人事、销售、仓库、电商等岗位的高级应用，如Excel数据分类汇总、公式与函数、图表、数据透视表等功能的综合应用；word在行政办公、工程等岗位的高级应用，如word的表格、综合应用排版、图文混排等功能在工程管理、招投标文档制作中的应用；PowerPoint在教学、演讲和广告宣传等岗位的高级应用，如PowerPoint的设计思路、原则以及模板、控件等高级应用技巧等。 实践能力体系：通过《现代信息技术》课程的学习，使学生循序渐进的掌握使用计算机应用技能，通过多次反复操练，典型案例教学，项目载体实践，实现熟练掌握现代信息技术，实现提升计算机应用能力和利用信息技术解决实际问题的目标。 内容编排顺序：本课程注重实际应用能力的培养，结合学生的认知特点和教学规律，采用递进与并列相结合来展现教学内容，例如：在字处理软件Word 2019的使用上，要求学生能够设计图文混排的文档，就要求学生能进行文字录入、查找与替换、字体格式设置、段落格式设置、文本框及图片的插入与编辑、图或表的题注与交叉引用、目录的自动生成与更新、节的使用、页眉和页码的设置等一系列操作，从而使学生掌握字处理软件Word 2019的使用。电子表格处理软件Excel 2019的使用上，可以先让学生直观地看到一个Excel2019工作表以及对表内数据的计算与统计，引起学生的学习兴趣，进一步引入Excel工作表内数据的计算与统计方法、技巧，从而培养学生