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小学数学教学设计
教学内容：本节课将学习人教版小学数学教材五年级上册第52～53页例1、例2及相关练习，重点是学会用字母表示数。
教学目标：通过学习，学生将能够理解用字母表示数的意义和作用，并能用含有字母的式子表示简单的数量关系。此外，学生将感受到用字母表示数的必要性和优越性，进一步渗透符号化思想。最终，学生将体会数学与生活的联系，体会代数符号表示的简洁性，从而进一步感受学习数学的价值。
教学准备：课件。
教学过程：
一．小老师精彩展示：本节课由小老师介绍。小老师很善于发现生活中的数学，通过视频动画与同学们分享了生活中的字母表示。下面我们将沿着他的发现走进字母的世界。
二．整体感知，提出问题：
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