大班主题科学《拜访大树》PPT课件.pptVIP

yyds 幼儿园活动整合课程 大班主题实施分享 主题的核心经验 主题的实施脉络 拜访大树——主题的解读 课程单元说明 课程生长树 主题的核心经验 1、认识各种树，树的不同部位，知道树的功能。 2、亲近树，观察树，分享与树相处的经验，知道四季树木的变化。 3、通过各种形式，表达对树木的美好情感。 教学活动与相关资源一览表 教学活动与相关资源一览表 主题的实施脉络 课程设计重点脉络：能感知树的特征，对树的问题有好奇心，愿意亲近大自然。 课程设计重点脉络：能用肢体做出树的造型，观察、记录大树笔记。 课程设计重点脉络：认识茶叶，观察泡茶时茶叶的变化，感受中国的茶文化。 课程设计重点脉络：尝试用树叶拼贴不同的造型，发展幼儿的想象力和创造力。 课程设计重点脉络：倾听儿歌、故事，理解意境，发展想象、推测能力。 课程设计重点脉络：认识秋天的各种大树，知道四季树木的变化。 课程设计重点脉络：了解树与人类和动植物之间的密切关系。知道纸的重要性， 了解纸与树木的关系，养成节约、爱惜纸的习惯。 拜访大树 ----- 主题的规划 幼儿经验的调查 教学计划的制定 主题环境的规划 家长工作的规划 以问卷的形式，由家长询问幼儿共同完成： 1、你认识树的组成部分吗？ 2、你知道树的作用吗？ 3、你了解树与人类和动植物之间的密切关系 4、你认识知道哪些茶叶？ 分析：通过对幼儿已有经验的调查，可以大致了解幼儿对树的知识是一定了解的。 幼儿经验的调查 周次 课程设计重点 活动名称 一 认识大树的不同部位 二 知道四季树木的变化 三 四 四周课程计划表 教师用书——活动区域布置参考 家长工作开展 1.请家长利用平时的时间，带孩子们多观察周围的树木，包括树的形状、树的各个部位（树根、树干、树枝、树叶、花及果实等等），也可以采集些树的标本。 2.请家长预先带孩子观察各种行道树，树的排列、形状、高矮等等，与孩子讨论一下行道树的作用，为更好地进行教学做好准备。 课程实施活动掠影 第 一 周 第 二 周 第 三 周 第 四 周 拜访大树 —— 课程活动实施 主题环境及区角 区 角 区 角 活 动 主 题 环 境 课程实施 —— 活动掠影 活动：树叶的拼贴 （艺术） 活动：树叶的拼贴 （艺术） 活动:大树，抱抱 （科学、社会） 活动：住在树上的动物（语言、艺术） 《玩树》 儿歌欣赏 小蚂蚁，绕圈圈， 小毛虫，荡秋千， 小松鼠，跳树尖， 小麻雀，在树间， 咻！冲上天。 图片PPT欣赏 亲子活动: 观察日记 （科学、语言） 活动:树的不同部位 （科学、语言） 活动: 拜访行道树 （社会、科学） 活动:千姿百态的树（艺术） 活动:我的树笔记 （科学、语言） 活动:木制品大集合（科学、社会） “拜访大树”区角及区角活动 在《拜访大树》的主题墙上，有哪些延用的材料？ 美工区 yyds