小学语文《小公鸡和小鸭子》教案.pdfVIP

小学语文《小公鸡和小鸭子》文本解读 教案 文本解读： 1.文体特点。 （1）叙事童话。《小公鸡和小鸭子》以小公鸡和小鸭子为主人公，讲 述了小公鸡和小鸭子一起出去玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子捉 鱼给小公鸡吃的故事。虽然只有四个自然段，却清晰明了地告诉我们 事情发生的起因、经过、结果。这样的叙事形式，读者一读，就轻而 易举地提取了文本的主要信息。 （2）儿童视角。《小公鸡和小鸭子》用儿童的眼光或口吻来讲述故事， 故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维特征。比如第二自然段——“小 公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。” 这“吃得很欢”和“急得直哭”就完全是儿童的表现。第三自然段— —“小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水”和“他飞快地 游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上”中的“偷偷地”和“飞 快地”这两个词，生动地展现了小公鸡好奇、小鸭子迅捷的特点，也 折射了儿童生活中常有的表现。这些动作与语言不仅充满着童真童趣， 还符合儿童心理，无形之中拉近了读者与文本的距离，给人一种亲近 感。 （3）镜头感十足。《小公鸡和小鸭子》在讲述故事的同时，再现了两 个场景：一个是草地里，另一个是小河边。两个场景中，前一个是紧 抓动作写出了小公鸡帮助小鸭子的场景，后一个不仅抓住了两个主人 公的动作描写，还抓住了主