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英语歌唱比赛策划书 英语歌唱比赛策划书 　　小学英语歌唱比赛活动方案 　　一、 活动目的及意义 　　唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一，听、说、读、写、唱。学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，失音爆破等语言现象。本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台，爱说英语，爱英语。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感。 　　二、 指导思想 　　为了进一步浓厚校园英语学习的氛围,为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语水平，现制定如下活动方案。 　　三、 活动时间 　　第14周(5.12—5.18) 　　四、 活动内容 　　1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建设良好的校园文化氛围. 　　2、组织形式：年组比赛制，将参赛班级分为高、中、低段。 　　高段?五、六年级 　　中段?三、四年级 　　低段 一、二年级 　　3、比赛时间(具体时间另行通知)? 　　4、比赛地点：音乐室 　　5、负责教师:全体英语教师 　　6、策划小组：综合教研组 　　四、参赛要求 　　1、参赛对象：本校全日制在校大学生 　　2、报名要求：(1)爱好外文歌曲 　　(2)到报名地点填写报名表并带一寸照片 　　3、报名时间：10月26日~10月30日 　　五、活动流程 　　本次大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段(初赛时间、地点待定) 　　1.初赛流程： 　　(1)主持人开场白及介绍评委; 　　(2)主持人宣布评分规则; 　　(3)选手自我介绍; 　　(4)选手进行外文歌曲演唱，演唱新式可多种多样; 　　(5)评委为选手打分。 　　2.复赛流程： 　　初赛两天后公布复赛选手名单、时间、地点，复赛具体内容同上; 　　复赛结束评委选出十位晋级选手，决赛前同学们投票评选最佳人气奖、最佳形象奖、最佳魅力奖、最佳声线奖; 　　决赛前公布晋级选手名单。 　　3.决赛流程 　　复赛两天后公布决赛名单。图书馆报告厅(时间另行通知) 　　(1)开场节目：十位参赛选手英文歌曲合唱 　　(2)主持人开场白，介绍评委，阐述评分细则 　　(3)选手按次序以自己喜欢的形式上台自我介绍 　　(4)选手按3、3、4分组并在中间穿插节目(歌曲、舞蹈、英文配乐诗朗诵) 　　(5)评委打分(比赛期间按组宣布选手得分)，并评出一二三等奖，最佳奖项 　　(6)颁发奖品并宣布比赛结束 　　六、参赛作品要求： 　　1.作品内容积极健康体现当代大学生的人生观、价值观; 　　2.作品题材尽量以当代大学生的学习、生活、情感为主线也可以模仿经典作品; 　　3.反映出当代大学生对外文歌曲的热情和造诣，鼓励在艺术效果和表演形式上的探索和创新。 　　七、评分细则(具体详见附表二) 　　1.评分采取10分制(去掉一个最高分和一个最低分，其余得分取平均为该选手的最后得分); 　　2.外文歌曲发音的准确度及感染力4分，舞台表现力3分，现场气氛3分，总计10; 　　(注：决赛评分：外文歌曲发音的准确度及感染力4分，舞台表现力3分，现场气氛3分及场外投票); 　　3.参考场外投票评选最佳奖项; 　　注：如果选手出现相同成绩现场另加比赛并评分; 　　4.注重参赛作品的舞台感染力和表现力，提倡表现形式的创新。 　　八、奖项设置 　　一等奖：一名(组) 二等奖：两名(组) 三等奖：三名(组) 　　最佳气质奖：一名(组) 最佳人气奖：一名(组) 　　最佳形象奖：一名(组) 最佳创意奖：一名(组) 　　所有获奖选手均颁发荣誉证书及相应奖品。 　　九、活动方案 　　(一)本次活动由大学生社团联合会主办，大学生外语协会承办，各部门积极配合协作，共同完成此次活动 　　(二)宣传工作： 　　1.前期宣传: 　　(1)展板宣传：前期活动宣传，赞助商宣传以及入选选手简介。 　　(2)海报宣传：张贴于校园各主要布告栏。 　　(3)活动通知：社联下达通知到各院部系及工作人员入教室宣传。 　　(4)请柬：发放于全校各机构及各学院(冠名赞助商独有)。 　　2.跟踪宣传 　　媒体：邀请广播站记者进行比赛宣传及及时的赛事报道。 　　3.现场宣传 　　(1)主持人现场鸣; 　　(2)晚会纪念品发放; 　　(3)比赛主题背景(冠名赞助商特有)。 　　十、赛事准备 　　(一)比赛前期筹备：(具体详见上：(二)宣传工作：(一)前期宣传) 　　(二)初赛： 　　1.教室申请; 　　2.确定比赛时间地点并下发通知; 　　3.申请多媒体及音像相机等设备; 　　4.邀请评委及嘉宾; 　　(三)复赛 　　1.前期宣布复赛选手名单; 　　2.现场告知选手决赛评分细则; 　　3.其他同初赛相同; 　　(