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2023高考复习名句情景默写专练 1 .补写出下列句子中的空缺部分。 (1 )苏轼《赤壁赋》中和两句均用叠词生 动形象地写出作者乘着一叶扁舟随波飘荡的自由畅快之感。 (2 )《道德经》中故有之以为利，无之以为用”一句，提醒我们要看到 无”的作用。在《琵琶行》中，白居易直接点出无胜于有的句 子是：，。 (3)清代文学家刘熙载曾说：山之精神写不出，以烟霞写之〃，以自然 界的云雾烟霞状写山高的句子在诗词文赋中屡见不鲜，如2.补写出下列句子中的空缺部分。 (1 )孔子在《论语?学而》中谈到君子不要求吃足，不要求居住舒适的句子 曰 〃 〃7E?o (2)《大学之道》中，提出普天之下不论身份高低，都应加强个人品性修养作为根本的句子是 (3 )《老子》四章中以车、器皿、屋室等物品为例阐释“有〃和〃无〃的 关系后，做总结的句子是。 (4)在《屈原列传》中，司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认 为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是(5 )《过秦论》一文中，两句形象地描写了秦始 皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 (1)《答司马谏议书》中，两句，王安石借盘 庚之事道出了自己的行事准则：三思而后行，确认正确，无怨无悔。 (2 )陶渊明《归园田居(其一)》中，两句以 鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的向往。 (3 )《石钟山记》中，苏轼在文末表明写作本文的意图的句子是: 19 .补写出下列句子中的空缺部分。 (1 )唐太宗李世民曾说〃以人为鉴，可以明得失〃，由此可以联想到《＜ 论语〉十二章》中的〃(2 )《大学之道》提出了格物、致知、诚意、心正、修身、齐家、治国、 平天下等八个条目〃，说明修身是其中最 根本的一条。 (3)《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是：20 .在横线处填写作品原句。 (1 )忧伤以终老。《古诗十九首?涉江采芙蓉》(2 )只是朱颜改。《虞美人》李煜 (3 )便胜却人间无数。《鹊桥仙》秦观(4)《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人 渴望贤才来归的心意的诗句是：明明如月(5 )《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格(或主旨)的句子是： 使我不得开心颜。 (6 )杜甫《登高》中，无边落木萧萧下〃以夔州的落叶 纷飞的萧瑟秋景烘托了诗人忧国伤时的愁绪。 (7)如果想表达身不能共处，心却能相通的意思，我们可以吟咏〃身无彩 凤双飞翼，心有灵犀一点通，也可以吟咏《琵琶行》中的 相逢何必曾相识。(8 )《念奴娇?赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦， 壮志难酬的感慨的句子是：人生如梦 (9)《声声慢》一词中从动作、环境到心理感受多层次地表现出寡居老人 闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的悲凉心态的句子是：寻寻觅觅，冷冷清 清 (10 )陶渊明《归园田居(其一)》中用鸟来表达自己对田园和自由的向 往的句子是：。 (11 )在《永遇乐?京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北 伐，宋文帝刘义隆希望能够像霍去病一样〃，但由于行事草 率，最终落荒而逃。 (12 )《沁园春?长沙》中总括秋景，表现出万物争相自由活动的句子是： (13 )《论语》中孔子阐释君子应勤勉做事而谨慎言谈，并向有道德的人学习匡正自己的句子是：就有道而正焉。 答案解析.浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立 别有幽愁暗恨生 此时 无声胜有声 越人语天姥 云霞明灭或可睹(稍见云中白若樗蒲数十立 者，山也。《登泰山记》姚鼐/远上寒山石径斜，白云生处有人家。《山行》 杜牧） 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 易错字词：冯幽樗蒲。 .君子食无求饱 居无求安 自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本 故有之以为利 无之以为用 推此志也 虽与日月争光可 也 良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 此情可待成追忆 只是当时已惘然 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 默写的时候要注意如下词语：〃壹弩何惘。 .吾尝践而望矣 不如登高之博见也 又闻子规啼夜月 渚清沙白鸟飞回 身世浮沉雨打萍 留取丹心照汗青 【详解】本题考杳学生默写常见的名句名篇的能力。 注意重点字词的写法，如跋‘渚萍汗等。 .地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 木欣欣以向荣 泉渭涓而始流 通古今之变 成一家之言 竹喧归浣女 莲动下渔 舟 卷起千堆雪 怒涛卷霜雪 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 易错字有：崩、钩、涓、浣、渔。 .何以解忧 唯有杜康 榆柳荫后檐 桃李罗堂前 万里悲秋常作客 百年多病独登台 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 易错字词：唯、荫、檐、作客。 .千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 朱弦已为佳人绝 青眼聊因美酒横 【详解】本题考查学生对名篇名句的识记能力