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土木工程结构开题报告 毕 业 设 计 开 题 报 告 1．结合毕业设计课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写2000 字左 右的文献综述 文 献 综 述 作为一个土木工程专业毕业的本科生，毕业设计是大学阶段尤为重要的一个环节， 它是对我们大学阶段所学知识的一次综合运用，不但使我们各方面的知识系统化，而且 使所学知识实践化。通过毕业设计，要求我们了解并且掌握建筑设计的全过程，培养我 们独立分析解决实际问题的能力及创新能力，并锻炼我们调查研究，收集资料查阅资料 及阅读中、外文文献的能力，使我们能受到类似与工程师的基本训练。 为提高自己的专业水平，体现毕业设计的重要作用，我所选的毕业课题是长安大学 建筑学院办公大楼的设计。对于办公楼，尤其是学校办公楼，大多数人会认为都是类似 的、无个性、无创新的建筑。但是，随着社会的进步、经济的不断发、人民生活水平的 提高和家庭、社会对教育投资的加大，以及教育经济化意识的生成与加强，越来越多的 人开始关注并重视学校硬件设施，尤其是校园规模、规划布局，建筑形象、结构设计。 所以，一个设计新颖，功能齐全，使用方便，形象完好的中学办公楼不仅能够给人们带 来舒适的工作环境，还可以给人以新的认识，可以提高学校名气，代表学校形象，甚至 可以成为一个学校的标志性建筑。 我所选结构的结构选型为钢筋混凝土框架结构，建筑面积约为 5900 ，建筑层数m 2 为：主体六层，局部七层。对于一个全国有名的211大学的办公楼来说，不仅要容易布 置楼房位置，配合学校整体规划，而且能够满足学校师生教学办公以及与外界人士交流 之用，还能够选取一个有独特风格的建筑外观，代表学校形象。 对于框架结构，在结构建筑特点方面：它是由钢筋混凝土梁、柱、节点及基础为主 框，加上楼板、填充墙、屋盖所组成的结构形式，楼板和横梁连在一起，横梁和柱通过 节点连为一体，形成承重结构，将荷载传至基础，力的传递路线比较明确。对于整个房 屋全部采用这种结构形式的称为框架结构或纯框架结构。框架可以是等跨或不等跨的， 也可以是层高相同或不完全相同的，有时因房屋布局和空间使用要求等原因，也可能要 在某层抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱的框架。墙体是填充墙，仅起围护和分隔作用， 所以框架结构的最大特点是承重构件与围护构件有明确分工，建筑物的内外墙处理 2、 进行变形验算。 3、 进行横向水平与纵向水平地震的作用计算。 最后，我们还要进行“三水准、两阶段”设计方法进行抗震设计： 1、 做好“强柱弱梁”的设计 由于框架柱受轴向压力作用，其延性通常比梁的延性小，一旦框架柱先于框架 梁出现塑性铰，就会产生较大的层间位移，甚至形成同层各柱上下端同时出现塑性铰的 “柱铰结构”，从而危及结构承受垂直荷载的能力 2、 做好“强剪弱弯”的设计 为了防止梁端，柱端在弯曲屈服前出现脆性剪切破坏，在设计中要求做到“强剪 弱弯” 亦即构件的受剪承载力要大于构件弯曲时实际达到的剪力。 3、做好“强节点弱构件”的设计，还要对节点进行抗震结构设计要求框架节点核芯区 不先于梁柱破坏。 由上述可知，在整个毕业设计的过程中，我们要通过运用各种通用图集和设计规范 以及国家、地方标准，完成多层建筑的结构选型，结构布置，结构设计及建筑图、结构 图、施工图的绘制。这不仅要求我们有较强文献检索、规范应用、图集观摩、综合应用 所学各门专业知识，分析和解决问题的能力，还要具有独立思考、独立设计、创新的精 神。此外，在设计中涉及到很多计算机软件，如 Office中的Word、Excel，绘图软件 AutoCAD和天正，结构计算的PKPM及等软件，通过对这些软件的应用，更能提高我 们对计算机的应用能力，真正达到学以致用，理论与实践相结合的目的。这对每个土木 工程专业的毕业生来说，是一个挑战，也是一次机会，我们用它来检查和提高我们对基 础理论和专业知识的理解、掌握程度及综合应用的实践能力。这也是本毕业设计研究的 目的和意义所在。 毕 业 设 计 开 题 报 告 主要参考文献 1 《现行建筑设计规范大全》 中国建筑工业出版社 2001 年 2 《建筑结构荷载规范》（GB50009—2001） 中国建筑工业出版社 2001 年