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谈信息技术与物理学科的有效整合——以《杠杆》教学为例 信息技术与学科课程的整合，就是将信息技术有效的融合于各学科的教学过程来营造一种新 型的教学环境，以实现一种能充分体现学生主体地位的以“ 自主、探究、合作”为特征的新型 的教与学方式，从而使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本变革。本文以九年级物 理第十三章第四节《杠杆》的教学为例，谈谈网络环境下物理教学如何选择教学模式、设计 教学环节以及专题网站的设计等问题。 一、选择教学模式 1.教学目标 本节的教学目标是知道什么是杠杆，关于杠杆的几个名词；通过实验探究什么是杠杆的平衡 条件，了解杠杆的应用。 2.教