课件：《深度学习：走向核心素养》读书分享活动.pptx

为未知而教 为未来而学 ——《深度学习：走向核心素养》读书交流; 为全面深化课程改革， 落实立德树人根本任务 ， 从2014年9月起，教育部基础教育课程教材发展中心组织专家团队， 在借鉴国外相关研究成果和总结我国课程教学改革经验的基础上，着手研究开发“深度学习”教学改进项目，将其作为深化基础教育课程改革的重要抓手和落实学生发展核心素养及各学科课程标准的实践途径。 《深度学习：走向核心素养(理论普及读本)》就是“深度学习”教学改进项目的阶段性成果之一 ， 是在总结项目实施4年来研究与实验成果的基础上 ， 对深度学习理论层面的系统思考，主要回答了为什么 要开展深度学习、什么是深度学习、如何开展深度学 习、如何保障深度学习的实施等问题。;; 困惑 1什么是深度学习？ 1深度学习之深度究竟是怎样的程度？ 1深度学习之深度能够有标准测量吗？ 1特别在课堂教学中可以观察评判吗？; 要开展深度学习， 我们必须要知道什么是深度学习。 那深度 学习是什么呢？ 本书中是这样定义的： 所谓深度学习， 就是指在教师引领下， 学生围绕着具有挑战性的 学习主题， 全身心积极参与、 体验成功、 获得发展的有意义的学 习过程。 需要特别指出的是， 深度学习是指教学中学生的学