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7.1;学习目标;新知学习;知识点二 复数的几何意义;知识点三 复数的模;易错辨析;典例剖析;(2)Z在第二象限；;(1)复数与复平面内点的对应关系的实质：复数的实部就是其对应点的横坐标，复数的虚部
就是其对应点的纵坐标.
(2)已知复数在复平面内对应点满足的条件求参数值(或取值范围)时，可根据复数与点的对
应关系，找到复数实部与虚部应满足的条件，通过解方程(组)或不等式(组)求得参数值(或
取值范围).;跟踪训练;(2)若复数z＝(m＋1)＋(m－2)i，其中m∈R，则复数z对应的点不可能位于
A.第一象限 B.第二象限
C.第三象限 D.第四象限;二 复数与复平面内向量的对应;(2)求平行四边形ABCD的顶点D对应的复数.;反思感悟;跟踪训练;A.－5＋5i B.－5－5i
C.5＋5i D.5－5i;三、复数模的问题;解 方法一 ∵z＝3＋ai(a∈R)，;解决复数模的问题，通常先设出复数的代数形式a＋bi(a，b∈R)，然后利用模的定义将复数模的条件转化为其实部、虚部满足的条件，是一种复数问题实数化思想.;随堂小测;2.当 m1时，复数z＝(3m－2)＋(m－1)i(i为虚数单位)在复平面内对应的点位于
A.第一象限 B.第二象限
C.第三象限 D.第四象限;A.－2－i B.－2＋i
C.1＋2i D.－1＋2i;4.若复数z＝(m－2)＋(m＋1)i为纯虚数(i为虚数单位)，其中m∈R，则|z|＝_____.;5.在复平面内表示复数z＝(m－3)＋2 i的点在直线y＝x上，则实数m的值为_____.;课堂小结;Thank you for watching !
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师，已带过5届高三毕业班，多年的高中班主任，备课组组长，我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家，为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件，助力更多的孩子们一起成长！
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