2022年教资面试初中数学面试试讲真题集.docxVIP

《初中数学》试讲真题集 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 题目一：反比例函数 1 \o Current Document 题目二：切线长定理 5 \o Current Document 题目三；有理数的加减法 9 \o Current Document 题目四：中位数 12 \o Current Document 题目五：三角函数 15 \o Current Document 题目六：解二元一次方程组 18 \o Current Document 题目七：三角形内角和 22 题目八:勾股定理的逆定理 25 \o Current Document 题目九：一元二次方程根与系数的关系 28 \o Current Document 题目十：科学记数法 31 \o Current Document 题目十一：分式方程 34 \o Current Document 题目十二：三角形的中位线定理 37 题目一：反比例函数 【考题回顾】 题目：反比例函数 内容： #HWA? 1 I 463 km. V *ttt km h)行*?tt h) hf ftKf Hl TOC \o 1-5 \h \z 2 —的 ?tt. m Mtx ??, m) Kf UHf Iti (3)巳b68X10, km*. ?tt, MK) ■会■応人。? (?fii A) AtHMtft. Htt D 中?■个变■，，? H 的变化，燮化.，的I?一个?宅的tft??- Bfi* HXtttftjK*! tt. MM (2)3)世F. 它们的MttX? 1 463 1 000 ? I.C8X1O, — l-t? ?r-?t~- ? gi祈式」* 的)wu m-j?- ?? IRJt. ??.￥-* 3 为E? i*o, m A;f、 tt* W反比M21I ?nmr imfnmnd funrtmn). 不専干。的一切賓It MAP. ft t?nMM l 中.*f?H ￡ (I 4?lkm)H. 尸厶。UMh WHI* 的反 比例*數??，馭符?个?定的(ftiH. ??!?? ■小的仇与/对隠? ，，的反比例*散?舞1【。，284.y-?. 叫出关于，的，散■祈式， 的(ft. 3.基本要求： 教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节，突出学生的学习主体地位； 要求配合教学内容有适当的板书设计； 请在10分钟内完成试讲内容。 2 2 2 2 【参考解析】 反比例函数 一、 教学目标 【知识与技能】掌握并理解反比例函数的概念，会判断一个函数是否为反比例函数。 【过程与方法】经历分析实际问题中变量之间的关系、建立反比例函数模型，进而解 决问题的过程 【情感态度与价值观】体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代 数方法解决问题的能力。 二、 教学重难点 【重点】理解反比例函数的槪念，能根据已知条件写出函数的解析式 【难点】理解反比例函数的概念。 三、 教学方法 讲授法、谈话法、讨论法、练习法 四、 教学过程 （-）导入新课 给出情境：已知京沪铁路全长1463km,求某次列车速度（单位：km/h）与全程运行时 间（单位：h）的关系。 提问：这两个变量之间有函数关系吗？如果有，解析式是什么？ 学生回答:V罕，教师板书。 提问：这个等式表示的关系是函数么？为什么？ 预设：是函数。当t变化时，v会随之变化，并且对于t的每一个确定的值，v都有唯 确定的值与其对应。符合函数的定义。 提问：你们知道这个函数的名称吗？它又有什么特点呢？ 顺势引出课题：反比例函数。 （-）探究新知 1 .观察特点，得出概念 给出第二个例子：矩形草坪的面积为1000m5求长尸（单位：m）和宽x （单位：m） 的变化关系； 第三个例子：北京市总面积1.68x104km2,求人均占有面积s （单位：km。人）和全市 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 总人口 n （单位：人）的变化关系。 请学生继续写出这两个例子的解析式，分别是y 型2和S ‘ 68 教师板书。 x n 提问：这两个等式表示的关系是函数么？ 预设：是。（仿照第一个例子分析。） 提问：这三个解析式有什么共同特点？ 预设：自变量的位置都在分母上，分子上是常数。 请学生根据这些特点，仿照一次函数和二次函数的定义，给反比例函数下定义。 预设：y -o X r组织学生小组讨论：k的取值有什么要求？ 学生能分析出：k不能为零。 最后教师总结：一般地，形如y E （k为常数，k 0）的函数，叫做反比例函数。 x 2自变量取值范围，巩固理解概念. 提问：对于反比例函数，它的自变量x的取值有没有要求？ 提示：观察等式右边的形式