威尼斯的小艇(1).pdfVIP

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  • 2023-05-01 发布于河南
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威尼斯的小艇(1)--第1页 叶珍德 填写时间 8月 24 日 学科 语文 年级/册 五年级〔下〕 教材版本 人教部编版 课题名称 威尼斯的小艇 难点名称 学习作者抓住事物特点写的方法。 从知识角度分析 有感情地朗读课文,了解威尼斯独特的风情、小艇的构造特点及它同威尼斯 为什么难 的关系。 难点分析 从学生角度分析 了解威尼斯是世界闻名的水上城市,小艇是威尼斯重要的交通工具,感受威尼 为什么难 斯的风土人情。 难点教学方 合作学习法。 法 教学环节 教学过程 一、 情景导入,走进威尼斯: 导入语:可以四处旅游是一件快乐的事情,不仅可以开阔眼界,更能换一种心情。 今天,我们将跟随美国著名作家马克.吐温去意大利的古城威尼斯,看看那里的独特风光。 〔齐 读课题〕《威尼斯的小艇》。 1、简介威尼斯:威尼斯位于意大利北部,是世界著名旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的 桥梁横跨在 117条水道上,连接着 118个小岛。因此,有“水城〞“百岛城〞“千桥城〞 称。威尼斯的水道是城市的马路,市内没有汽车和自行车,也没有交通指挥灯,小艇是市内唯 导入 一的交通工具。 2、出示课件,展示威尼斯风光图片 3、交流,总结:威尼斯就是这样一座独一无二的水上城市,它的特点,河道纵横交叉,小艇 是主要的交通工具。 板书:河道纵横 以艇代车 它吸引着世界各地的游客。马克吐温游览 后,对威尼斯的小艇情有独钟。小艇有哪些独特的魅力吸引了作家?让我们一起走进课文寻找 答案。 二、初读课文,整体感知: 请同学们自由读课文。看看课文围绕小艇主要写了哪些方面的内容? 知识讲解 1、 生自由朗读课文 〔难点突破〕 2、交流:课文围绕小艇主要写了哪些方面? 〔小艇的样子 船夫的驾驶技术 小艇与 人们的生活〕 威尼斯的小艇(1)--第1页 威尼斯的小艇(1)--第2页 三、品读赏析,深入理解,来说说看,课文的哪一个自然段直接描写了小艇?生找第2段。〔一〕 第2段 1、 默读第2段,想一想,课文是怎样介绍小艇样子的?〔交流〕 2、 出示第2段 (二)了解小艇的样子和特点: 1、说得很好,当我们置身于威尼斯的小艇中,会有一种“船在水中走,人在画中游〞的感受, 那么就先让我们来看一看这些造型别致、乘坐舒适的小船。 2、 3、下面请大家看:〔比拟〕哪一句写得生动? 威尼斯的小艇又窄又深;船头和船艄向上 翘起;行动起来轻快,灵活 4、我们一致认为课文中的写得生动,那么怎么生动呢? 请看课件: 威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘 起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。 5、谁来谈一谈作者用了什么方法使我们感到描写得更生动形象? 〔比喻〕几个比喻?〔3 个〕都把小艇比作什么?表达了哪些特点?课件 〔比作独木舟:表达长、窄、深;比作新月: 表达小艇两头翘;比作水蛇:表达小艇行动轻快灵活〕 6、理解得非常好,可见,作者通过细致观察,抓住了小艇的主要特点,描写细致入微。现在 就让我们通过朗读来体会一下吧!〔全班一起读〕 课堂

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