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- 2023-04-27 发布于四川
- 江苏凤凰教育出版社有限公司
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基于教材深度解读，打开儿童数学思维
——《分数的基本性质》教学与思考
蒋敏杰
【教学内容】 学生初步感受数学研究的科学严谨性。
苏教版小学数学五年级下册第 66—67 页。 【教学目标】
【教学思考】 1. 经历分数的基本性质的探索发现过程，归
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