浅谈医患关系及其在儿科的临床实践（文化科学论文资料）.docVIP

浅谈医患关系及其在儿科的临床实践（文化科学论文资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文章简要： 1 文1：浅谈医患关系及其在儿科的临床实践 2 1医患关系概述 2 2医患关系的重要意义及特点 2 3医患关系的模式 3 4医患关系过程 3 5医患沟通的形式 4 6医患沟通在儿科的临床实践 4 文2：浅谈儿科的护理管理 6 1 医院 对儿科要选派优秀的护士长和护士 6 2建立良好的护患关系 7 3灵活使用管理策略，加强病房管理 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 正文 浅谈医患关系及其在儿科的临床实践（文化科学论文资料） 文章简要： 本文旨在探讨医患关系及其在儿科的临床实践中的应用。医患关系是医学伦理学和人文医学领域的重要研究课题，对于提高医疗服务质量、促进患者健康具有重要意义。本文通过对相关文献资料的综述和实际案例的分析，总结了医患关系需要考虑的关键问题，包括沟通技巧、信任建立和权利保障等方面，并探讨了其在儿科临床实践中的应用。同时，本文介绍了常见的医患关系处理方法，如合作共赢、尊重选择和信息透明等方面，并提出了相应的优缺点比较和解决方案。针对不同场景和需求，本文还探讨了个性化的医患关系处理策略，并介绍了其实现方法和效果。最后，本文预测了未来医患关系处理的发展趋势，如数字化医疗和智能化管理等方面，并提出了相应的建议。该研究成果有助于指导医患关系处理的实践与创新，提高患者满意度和医疗服务质量，同时也为该领域的研究和实践提供了参考。 文1：浅谈医患关系及其在儿科的临床实践 医患沟通是一门艺术，是架起患者通向健康之路的“桥梁”，它需要丰富的知识、娴熟的技术和文雅的举止作纽带，良好的医患沟通能够融洽医患关系，使医患双方建立信任合作的互惠双赢关系。 1医患关系概述 医患关系是指一个个体（患者）与另一个个体或群体（医生）在诊疗或缓解疾病的医疗实践过程中，所形成的相互之间的联系。它是医疗活动中最基本、最重要的人际关系，具有显明的时代特征。著名医学史家西格里斯(Sigerist，1892－1957)认为：“医学的目的是社会的，它的目的不仅仅是治疗疾病，使某个机体康复；它的目的是使人调整以适应它的环境，作为一个有用的社会成员。每一种医学行动始终涉及两类当事人：医生和患者，或者是更广泛的医学团体和社会，医学无非是这两群人之间多方面的关系。”这是对狭义和广义的医患关系所作的经典描述。 2医患关系的重要意义及特点 良好的医患关系可以营造良好的心理氛围和情绪反应，减轻或消除疾病对患者造成的心理压力，减轻痛苦，使其变被动配合为主动参与，良好的医患关系更是顺利开展医疗活动的重要保证。良好的医患关系有益于保持和增进医患双方的心理健康。 医患关系的特点是目的性非常明确、就是以患者为中心、以相互信任为基础和治疗互动的特点。 3医患关系的模式 主动——被动模式：该模式中医务人员处于主动支配地位，患者则完全被动服从，医生有绝对权威性，这种模式的特征是：“为病人做什么”。该模式不利于发挥患者的主观能动性，多适用于意识不清或婴儿患者。 指导——合作模式：这种模式的特点是医生起主导作用，患者积极配合，这种模式的特征是：“告诉病人做什么”。这是目前最常见的的医患关系模式，适合于急性患者。 共同参与模式：这类模式以医患平等关系为基础，医生与患者都具有治好疾病的共同愿望，双方各自发挥自己的积极性，相互支持，相互配合，共同和疾病作斗争，这种模式的特征是：“与病人共同商量做什么” 4医患关系过程 医患关系过程分前认识期、认识期、运作期、结束期四步。前认识期发生在医生与患者接触之前，此时医生的任务是尽可能充分地收集有关患者的健康资料，了解患者的病情，为建立良好的医患关系做准备；认识期是医患接触并建立关系的初始阶段，主要目标是医患就此熟悉并建立初步的信任关系；运作期开始于医患之间已基本认识，医患关系初步建立，经时间跨度相对较长，是医生向患者提供诊断治疗的工作阶段，此阶段医患之间的沟通，以实质性内容沟通为主，但仍需十分注意保持良好的医患关系；结束期是指患者在医生的帮助下，病情已好转或已痊愈即将出院，而要终止医患关系的阶段。本期的任务是巩固治疗效果，防止出院后疾病复发，指导患者进行自我维护、自我调节，以及出院后的巩固治疗，预计结束医患关系后患者不能面临的新问题，协助患者制定对策以解决这些问题，同时要妥善处理医患双方已经建立的情感，顺利结束关系。 5医患沟通的形式 医患沟通形式最重要的是言语沟通。言语沟通是信息交流的一个重要方式，主要是指以口头语言交往方式即交谈或称晤谈，交谈前准确地表达和传递信息，是医患间最主要的交往方式，医生询问病情，了解病