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落实相质的提 XXX小学劳动教育经验材料,劳动先行”，为积极响应国家教育制度的改革、 神教育最光荣 现在根据，我校一 学科教学”的精神 本校劳动如既往 工作紧文化氛 教育主分散节点式与集中探究式相 的生活与学习本来就与劳动有地把劳动 育与学展各种 促进学三个结 着密切节日、国际节日是学校展开劳动教育活动的契机。今年的植树节、 劳动节，我们都只能居家防疫老师们就提前在线上对学生相关 劳作进行指导，植树节前夕学生在家里制作相关的卡片、挂在 自己家的植物上学校把收集来的作 品做成一篇篇简讯，让学生 们在线上当爱绿护绿 的宣传使者劳动节当天，学生们有的 打扫卫生、有的收拾房间有的在厨房露一手 把老师布置的劳动实践任务都完成好拍 图片或者拍成小视频在班级分享各有“绝活 学校也给各年级编辑、发布了简讯以鼓励同学们 再接再厉。 在线上教学期间，各年级每周的学习课程里都有劳动与 课的优质资源准时推送， 学生从中学习如何制作立体卡片收纳盒 烹饪等在复课以及秋季正常开学后 学校主要通过课程设置组织学生集中探究劳动 依据《义务教育课程设置实验方案》 至六年级切实开设综合实践活动课 本校主要以综合实践活动课为依托 其他学科相机渗透、开展各班级的 劳动实践活动落实劳动教育。 日常教学中教师都有 目的地指导学生自己制作手工品 感受到亲手制作的成就跟与愉悦感。例 高玉芳老师组织学生集中探究垃圾分类 的劳动实践指导学 生制作相关的画报、手工后上了一节成果展示课。五年级综合实践活动科科任叶妙明老师用心设计活动 ，指导学生自主分组搜集、 整合资料，大胆让学生动手制作 0王青青老师的《全课程理念 小学低段传统题课程 施策略研究》也融合了传 文化的劳动教中秋节 节假期前一、导学生 作灯笼、剪窗橡皮泥 除夕年夜饭模家庭生活自理与班级生活管 理相结一直倡导家校合作，共同培育 好少年,班主任都会在这个月特别开 题班会，优秀班级主题班会展 动中健体，在家务实践中明 情帮着,让学生在劳动 下美好o主题班会的拓 班主任会提生周末在家做力 所能，做到，把自己的小成就以周记的形式记录下来。每次小长假、 我校都会有与劳动相关的任务布置，如“小长假， ，让学生养成在家做 能及的劳动习惯过《寒 反馈表》《暑假学生 馈表》《报等反馈信 们对于孩子能的掌握、 力的提升生树立了 为家庭的一积极分担家 理念，这不但要体现在 个人小家庭要体现在 集体劳与个人 庭劳动之间是相 级生活理中重要 的一环“人人有事做， 天天保洁为班级添新绿”等 劳动密可分的。 以最基本的“清洁轮值” 大队部每学期都安排了每周落班督导员检查各班每天早上、下午上课前的卫生情况等。各班每个学生都有规定的负责值日时 间与区域，虽然扫地、倒垃圾看似简单，但要保证每次值日准时 通过督导员的检查，继而获得每周督导清洁卫生满分是不容易的 就这项内容，就可以激化学生的责任担当、锻炼学生的劳动技能以及强化挫败心理接受能力。 三、社区志愿服务与学校劳动基地活动相结合落实劳动教育，仅靠课堂上，老师和学生 纸上谈兵远不够的，还需要到具体场所“橹起袖子加油干 社区志愿服务是我校 学生劳动教育的一个重要环节 在劳动教育方面，家委会协助学校 负责组织学生社区志愿服务。 我们德育处联合家委会每个月 至少有一次组织一个班级到社区清洁劳动 体脸清洁街道、公园、舞台等公共场所的苦与甜 每次这种劳动实践，学生都是 带着欢喜去完成，真心感受到劳动带来的 成就感、荣誉感。 校外的社区志愿服务是实行分班级轮流制的，每班每学年大概也就参加一次，从量的角度看，那是不足的 这就显得学校的劳动基地更加重要了 在学校的东边有135.13平方米大小的菜 学生进行种植劳动实践活动使用 我们在劳动基地里洒下各种瓜果蔬菜的 还种过木瓜树香爸树，观察苗儿一天 天长大虽然地小 种活率不高农作收获不大， 但学生从苗儿枯萎中反思总结劳动中的一些 好心办坏事 意识到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 这何尝不是一种教育的收获呢？ 经过近几年劳动基地的实践教育，学校领导层也有总结思。这学期末，已投入数万元开始重整基地，提高基地的利用率， 并聘请农作专业人士在新学年到校指导，让学生、老师都可以用 更加科学有效的方法进行劳动实践。 总的来说，我们学校一直到有开展劳动教育虽然还没有做 成一个课程体系但我们一直在努力 并把劳动教育细化成日常事让学生从小就懂得劳 意义与价值。全体教师也有学习相关的文件精神， 懂得劳动教育是新时代教育的重要环节。我校将 继续结合学科知识与劳动实践，并融德育、智育、体育与美育， 整合社会、家庭的各方力量，协同开展丰富有实效的劳动教育。 让学生懂得——劳动创造伟大，劳动铸就奇迹，劳动最光荣！