山东省济南市槐荫区七年级数学下册第五章生活中的轴对称53简单的轴对称图形531简单的轴对称图形教案新版.docVIP

简单的轴对称图形 年级七年级学科数学主题轴对称主备教师 课型新授课课时1时间 1．理解并掌握等腰三角形的性质； 授课目的 2．经历等腰三角形的研究过程，能初步运用等腰三角形的性质解决有关问题． 重点：理解并掌握等腰三角形的性质； 授课 难点：经历等腰三角形的研究过程，能初步运用等腰三角形的性质解决有关问 重、难点 题． 导学方法启示式授课、小组合作学习 导学步骤导学行为（师生活动）设计妄图 研究：以下列图，把一张长方形的纸依照图中虚线对折 回顾旧并减去阴影部分，再把它张开获取的△ABC有什么特点？ 从学生已有的 知， 知识下手，引入 引出新课 课题 合作研究 引出研究本节 研究点：等腰三角形的性质 课要学习知识 【种类一】 利用“等边同等角”求角度 的必要性，清楚 等腰三角形的一个内角是50°，则这个三角形的底 新知识的引出 角的大小是( ) 是由于实质生 新知研究 A．65°或50°B．80°或40° 活的需要 C．65°或80°D．50°或80° 剖析：当50°的角是底角时，三角形的底角就是50°； 学生积极参加 当50°的角是顶角时，两底角相等，依照三角形的内角和定 学习活动，为学 理易得底角是65°.应选A. 生动脑思虑提 1 方法总结：等腰三角形的两个底角相等，已知一个内供机遇，发挥学 角，则这个角可能是底角也可能是顶角，要分两种情况讨生的想象力和 论．创立性 【种类二