山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级地理下册第九章第二节高原湿地mdash;mdash;三江源地区导学案(.docVIP

山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级地理下册第九章第二节高原湿地mdash;mdash;三江源地域导教学设计( 山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级地理下册第九章第二节高原湿地mdash;mdash;三江源地域导教学设计( PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 山东省广饶县丁庄镇中心初级中学八年级地理下册第九章第二节高原湿地mdash;mdash;三江源地域导教学设计( 高原湿地—三江源地域 课题  高原湿地—三江源地域  课型  新课  执笔人 审查人  校区审查  学习时间  第周第  导学稿 讲课目的 指图说出三江源地域所在省区及三江名称。 认识三江源地域誉为“中华水塔”，及作为高原湿地的重要作用。 认识三江源地域生态环境恶化的原由、保护举措及方法，进而理解三江源保护区成立的目的。学习要点 1、认识三江源地域誉为“中华水塔”，及作为高原湿地的重要作用。 认识三江源地域生态环境恶化的原由、保护举措及方法，进而理解三江源保护区成立的学习难点 指图说出三江源地域所在省区及三江名称。讲课过程： 【自主学习】 知识点1：江河的源地 1.三江源地域位于  省南部，是  源区、  源区、  源区的总称，被誉为 “  ”。 2．三江源位于  （纬线）和  （纬线）之间，属于  (  热量)带。本应当属于温带气 候，因为  要素影响，成为独到