西塞山怀古教案#46;.docVIP

西塞山怀古教案. 善笃,自主?合作?探究， 楚水实验学校高二语文学科导教学案 课题:西塞山怀古 时间:2015-4 执笔:张燕 审核:沈翠莹 教学目标 1(了解诗人刘禹锡的生平以及咏史诗的一般特点。 2(理解诗歌的内容和境界。 3(理解诗中借古喻今的写法。 教学重点 理解诗歌的内容和境界。 教学难点 理解诗中借古喻今的写法。 教学过程 ※自主积累 1(咏史诗的一般特点 古人写咏史诗～往往将史实与现实扭结在一起～或是感慨个人遭遇～或是抨击社会现实。有的咏史诗～只是对历史作冷静的理性思考评价～或仅是客观的叙述～诗人自身的遭遇不在其中～诗人感慨只是画外音而已。 读咏史诗～首先要弄清史实、典故～其次要体会意图、感情～再次要评价技巧、手法。在写法上～咏史诗常常运用典故～或写景～或对比～或衬托～或抑扬～或讽刺～或含蓄等。 2(作者介绍(部分参见课本) 诗人贞元九年,793,进士～登博学宏词科～为监察御史。因参加“永贞革新”～贬朗州司马～迁连州刺史～移夔、和二州。文宗初～入为主客、礼部郎中。又出为苏、汝、同三州刺史。开成元年,836,以太子宾客分司东都～世称刘宾客。讽喻诗、竹枝词、怀古诗是刘禹锡诗集中最有成就的作品～尤其是后两者在中国诗歌史上更有突出地位。其诗凝练委婉～韵味深醇。尤长七绝～其《竹枝词》、《浪淘沙》等～清新俊爽～富民歌情韵～为唐诗别开生面。有《刘