2023年15幼儿园大班环境说课稿垃圾“回家”含反思.docxVIP

幼儿园大班环境说课稿垃圾〃回家〃含反思幼儿园说课稿一垃圾回家 说活动教材关于目标”促进幼儿对四周的社会环境关怀、喜爱的情感，理解和道守社会行为 规章,进展幼儿的社会性‘，在我的理解中,社会行为规章是那些预先以成钻的方 式存在于现成的社会关系和社会制度中的规章。作为?个社会人，就必需无条件 地适应.内化、遵守这些规章.很明显,这是一种他律的规章. 人类只有一个可生息的村庄一一地球，可是这个村庄正在被人类制造出来的各种 环境灾难所威逼：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾用 城、土地荒漠化、臭氧层空洞如何爱护地球、爱护我们的生存空间已势迫在眉睫， 作为现实生活中的一般人,虽然不行能都白.接从事环保工作,但我们完全可以从 小事做起，从我做起。环境爱护不仅仅包括动物、除林的爱护，防止大气和水的 污染这样一死一大犷，也包括我们四周牛?活中无处不在的各种”小折。在我们牛.活 中,我们经常会看到这样的现您,漂亮的花坛旁边有人们丢弃的果皮,穿着时里 的阿姨会顺手丢下用过的管巾纸，这些现象潜移默化地影响着下代对待生活的 态度.究竟.幼儿期的孩子在行为上还处于他律阶段.他们并不懂得什么是对的. 什么是错的，别人这样做，他们也会这样做。作为老师应当用各种方式让幼儿援 得正确的情学体脸?要让幼儿明白不文明的行为对我们社公、我们的生活所造成 的危害，要让幼儿在理解的葩础上关怀、爱惜四周环境，关注自身的生存空间， 养成讲卫生、爱清洁、暧惜环境的好习惯，使他们在内化的过程中成为良好行为 习惯的宣扬者、执行者，并将良好的习惯泛化到四周人身上，从中找到欢乐，??坨圾作为幼儿生活中常见的东西.我们可以将它分为以卜几个类型： 选择“垃圾回家作为教材，使幼儿「解我们生活中的坨圾，哪些可再利用，哪些 不行回收,哪些是有杏的，让幼儿在丢弃垃圾时就能做到分类投放，立正做到让 垃圾mi家‘，萌发幼儿爱惜生存环境的情感，从小关心幼儿树立环保意识. 活动目标.活动目标 依据幼儿年龄特点及进展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从口 常生活点滴小事做起.并在潜移数化中领悟到爱护环境的重要性,进而将环保这 识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标： ⑴关心幼儿了解垃圾的.来源?熟悉其危击,并能区分可回收. 不行回收及有杏 垃圾，⑵养成不乱丢坨圾的好习惯,在立初步的环保意识. (3)引导幼儿情愿为维护环境卫生做一些力所能及的事。 .活动重点：关心幼儿区分可回收垃圾、不行回收垃圾和有古垃圾。 .活动难点：是为环保宣扬做一些力所能及的事. ［分析)垃圾的种类繁多，有些可以回收再利用，有些不行以回收，有些对人类有 害，要弄清晰这些同施.对于大班的孩子来说的确有肯定难度.因此我将它定位 为活动双点。让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督、宣扬更 是不简的.因此我将它定为本次活动难点. 为解决这些，在活动中为幼儿供应了录像、科教短片、情境等活动，又为幼儿创 设了畅所欲言的争论环境，活动延长有利于幼儿将环保活动持续进行。依据大班 幼儿的母龄特点，他们已经具有肯定的分析综合力於，在遵循可接受性原则和进 展性原则基础匕本次活动目标及重婚点幼儿可以接受。 说活动预备.物质预备：事先收集一些废I日材料，如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电 池、废纸等;两段录像短片（T?净和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的 科技短片》 .学问预备：请幼儿观看居住小区及四周的环境,和父母一起⑴论收集有关生活 中垃圾的相关图片。 说活动流程环节一：了解垃圾的来源。 采纳方式：播放录像（录像内容：干净漂亮的小区.又脏又乱、蚊蝇飘舞的小区景 象），提问争论. 提问设计：你们再爱哪个小区，为什么”坨圾从哪里来?垃圾有什么危杏?解决的问虺：让幼儿了解满地的垃圾是由于人们不讲卫生，随便丢弃杂物而造成 的。肮脏的环境给人们的健康带来许岁危古，使幼儿产生送垃圾?回家的愿望。 环节二：了解垃圾的分类及处理采纳方式：播放科教短片：垃圾的分类和处理 提河设计：垃圾可以分成几类”哪些垃圾可以重新回收?“我们该怎么做?. 解决的问阳：通过短片让幼儿了解坨圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾 可以回收.有些垃圾对人体有宙.而我们的生存环境有影响,从而产生分类去及 圾的意识。 环节三：送垃圾回家采纳方式：亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾筒内. 提问设计「你们熟悉这个垃圾筒吗?为什么它们有不同的颜色?…可回收坨圾筒是 什么颜色的?不行回收垃圾筒是什么颜色的？有害垃圾筒又是什么颜色的?你们能 将这%垃圾送回它们的家吗，解决的问题：熟悉环保垃圾筒，了解绿色代表可13收垃圾，黄色代表不行网收垃 圾，红色代表有古垃圾。在送垃圾回家，的嬉戏中，能正确分类投放,关心幼儿 树立环保从我做起的意识. 环节四：设计环保标志，。