语文情境化课堂识字教学方法的探索-来源：新课程（小学）（第2020012期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-04-28 发布于四川
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语文情境化课堂识字教学方法的探索-来源：新课程（小学）（第2020012期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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索篇课题荟萃语文情境化课堂识字教学方法的探索梁艳红湖南省涟源市双江学校，湖南涟源）摘要：识字教学作为语文教学的重要基础，需要将情境化课堂教学理论融入指导，才能有效提升识字教学效果。对语文情境化课堂识字教学模式进行分析，研究开展教学的主要方法，以提升识字教学水平。关键词：语文；识字；情境化；方法将情境化课堂教学理论融入识字教学中，能较好地激发学生文字的学习过程中，还可用草书